Дарынды балалармен тәрбие жұмысының педагогикалық негіздері
жүктеу/скачать 225,96 Kb.
|
Орақбаева Қ,Абекенова А Ми -31 8 апта-1
- Бұл бет үшін навигация:
- Дарынды балалармен жүргізілетін сабақтан тыс жұмыстар
- Дарынды баланы іздеп табу және іріктеу
- Дарынды балалармен жүйелі түрде қосымша сабақтар
- Жыл бойы Мектепішілік және қалалық, обдыстық, республикалықпәндік олимпиадаларға, конкурс-сайыстарға, ғылыми
- Жыл бойы Пән мұғалімдері дарынды оқушылардың шығармашылығын жинақтайтын портфолио жасау
- Үнемі Дарынды балалармен жүргізілетін жалпы жұмыс жоспары: «Дарынды балалар» бағдарламасының жұмыс бағыттары
- Дарындылық үш параметрмен анықталады
Дарынды балалармен тәрбие жұмысының педагогикалық негіздеріОрындаған:Орақбаева Қаламқас,Абекенова АйсараМИ-31 тобыДарынды балаларДарынды бала дегеніміз – болашақта жаңа технологияларды ойлап табатын, ізгі саясаткер, сенімді дәрігер, шебер музыкант, қайталанбас суретші, ол еркін, жауапты, жоғары адамгершілік иесі, бұл ұлттық құндылық. Және ол бұлармен қатар нәзік жаралған жан. Қоршаған ортасын жиі түсінбейтін, соңынан күншілдікпен қастандық ере жүретін, олардың әсерінен көбіне жойылып кететін, немесе ақылшы ұстазының оның көтеріңкі және еркін ойын дұрыс бағыттай алмау кінәсінен болады. Дарындылық жалпы адамзаттық мәдениетке және өзіндік құндылық болып қарастырылады. Және адам табиғатындағы өте сирек, ерекше құбылыс. Мұнымен өзара тығыз байланысты көптеген сұрақтарға жауапты ерекше қабілеті бар адамдармен – жұмыс жасауда туындалатынын ескерген жөн. Жалпы білім беретін көпшілік мектептер өте қабілетті балаларды тежейді делінетін қалыптасқан пікірлерге керісінше, бұл жұмысты жүргізудегі мақсат – психиканың тұтас және жүйелі құбылысы болып саналатын дарындылықты ашуға қолайлы жағдайлар болып есептелінеді.Дарынды балалармен жүргізілетін сабақтан тыс жұмыстарДарынды және қабілетті оқушыларды айқындаудың жолдары:
Дарынды баланы іздеп табу және іріктеуДарынды баланы іздеп табу және іріктеукыркүйекТереңдетілген бағдарлама бойынша (жеке, топтық,жұптап) оқытуЖыл бойыДарынды балалармен жүйелі түрде қосымша сабақтарөткізуЖыл бойыІзденіс жұмыстарын (реферат, баяндама, сөзжұмбақтар, ребус, шығарма жазу, өлең шығару, т.б.)Жыл бойыМектепішілік және қалалық, обдыстық, республикалықпәндік олимпиадаларға, конкурс-сайыстарға, ғылымиКезеңіндепрактикалық конференцияларға қатыстыруЖыл бойыПән мұғалімдері дарынды оқушылардың шығармашылығын жинақтайтын портфолио жасауЖыл бойыӨлең жаза алатын оқушылардың шығармашылық белсенділігін дамыту, өлеңдерін басылымдарға беруҮнеміДарынды балалармен жүргізілетін жалпы жұмыс жоспары: «Дарынды балалар» бағдарламасының жұмыс бағыттарыІ. Дарынды балаларға арналған қосымша оқу бағдарламаларын, тесттапсырмаларын және түрлі бақылау жұмыстарының мәтіндерін дайындау.ІІ. Диагностика жүргізуІІІ. Дарынды балалардың шығармашылық потенциалын жүзеге асырудажағдай туғызуIV. Дарынды балалардың шығармашылық қабілетін дамыту.V. Дарынды балалардың шығармашылық дамуының негізгі көзі-ынталандаруіс-шараларын өткізуДарынды баланың сипаттамасы: Интелектуалды сферасы; Білімділік өрісі; Ойлау қабілеті ерекшесі тұрақты, қызығуы мол, кейде бір іспен айналысса тоқтай аламайды, өз ойын ерте жеткізеді.Дарындылық үш параметрмен анықталады:
Мектепте дарындылық деңгейін табу және анықтауды 3 бағытта жүргізуді ұсынады: • интеллектуалдық дарындылық • шығармашылық • лидерлік Дарынды баланың жасаған жұмысына қолдау көрсету де оның болашағына ерекше әсер беред Оның өзінің білімділігіне деген сенімділігі арта түседі. Қолдау көрсету дегеніміз өзі баланың жұмысын таныстыру, тарату ұғымдарымен астасып жатады. Ол:
Қазіргі кезде жақсы дамып келе жатқан дебаттардың, пікір – сайыс яғни интеллектуалды ойындардың мақсаты — Қазақстандық қоғамдағы өзекті мәселелерді ғылыми тұрғыдан зерттеп, ашық пікірталас алаңында талқыға салу арқылы оқушылардың шығармашылық және қоғамдық белсенділігін арттыру; жастардың ғылымға қызығушылығын туғызып, мемлекетшілдік сананы дамыту болып табылады. Оқушының дарындылығын анықтауда: жүктеу/скачать 225,96 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|