ДАРЫНДЫЛЫҚТЫ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ДИАГНОСТИКАЛАУДЫҢ ҚҰРЫЛЫМДЫҚ МОДЕЛІ Мектептегі оқушының дарындылығын диагностикалау
Психологтың ұстанымы бойынша:
1. Әңгімелесу, оқушының оқуға деген ынтасын бақылау. 2. Диагностикалық минимум (шығармашылық қабілеті мен интелектісін анықтауға арналған тест) 3. Оқушының жеке бас ерекшеліктерін зерттеуге арналған тесттер мен сұрақтар. 4. Оқушының қызығушылығын, кәсіби бағыт-бағдарын анықтауға тесттер мен сұрақтар
Мұғалімнің ұстанымы бойынша (бақылау, әңгіме, сауалнама, сұрақтарға жауап алу, дарындыға мінездеме беру) Ата-ананың ұстанымы бойынша (бақылау, әңгімелесу, сауалнама жүргізу, сұрақ жауап алу)
ДАРЫНДЫЛЫҚТЫҢ ИДЕНТИФИКАЦИЯСЫ
ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ КОНСОЛИУМ
ДАРЫНДЫ БАЛАРАРМЕН ЖҰМЫС ІСТЕУДІҢ КӘСІБИ ЖӘНЕ ЖЕКЕ ТҰЛҒАЛЫҚ ДАЙЫНДЫҒЫНА ҚОЙЫЛАТЫН ТАЛАПТАР