20.10..16ж
|
Тексерілді: директордың ОІЖ орынбасары: Лукпанова Б.А 10сынып
|
Тақырыбы:
|
§12.13.Дүниежүзілік мұхит.Құрлық сулары
|
Мақсаты:
|
Дүниежүзілік мұхит және оның бөліктері,құрлық суларының ерекшелігін оқыпүйрену.
|
Күтілетін
нәтиже:
|
а/дүниежүзілік мұхит суының бөліктері туралы білімдерін кеңейтеді
в/құрлық суларының түрлерімен пайда болу ерекшелігін ажыратады.
с/су ресурстарын тиімді пайдалану және оны қорғауға дәлел келтіреді.
|
Керекті
құрал- жабдықтар
|
Маркер, постер, стикер, оқулық,атласкарта,интернетресрустары.
|
Қолд.әдіс тәсілдер
|
Өкіл, диалогтік оқыту, тақырыптық теннис, жоғары және төменгі дәрежелі сұрақтар,
|
Сабақкезеңдері.
|
Мұғалімәрекеті
|
Оқушыәрекеті.
|
Кіріспе
|
Амандасу.
Сергітусәті
Топқабөлу.
|
Амандасады.
Түстер арқылы жасыл,көк,қызыл
|
Тұсаукесер.
|
Бейнефильм көрсетіледі 1ші топқа Мексика шығанағы,2ші топқа Байкал көлі,3ші топқа Амазонка өзені бейнефильмі беріледі,көреді.
|
Оқушылар бейнефильмге қарап,қай көл екенін сипаттайды. Географиялық орнын айтады және бүгінгі тақырыпта не өтілетіні және күтілетін нәтижесін айтады. /маркермен күтілетін нәтижені мұғалім постерге жазады./
|
Негізгі
бөлім.
|
Өкіл.
1ші топқа Дүниежүзілік мұхит және оның қасиеттері
2ші топқа Құрлық сулары
3ші топқа Жерасты сулары және мұздықтар
Номенклатурамен жұмыс жасау
|
Топ тапсырманы орындап болғаннан кейін, әр топтан бір адам «өкіл» ретінде таңдалып, түсіндіріп және жинақтау үшін, және басқалардың идеяларын анықтау үшін басқа топқа жіберіледі. Сосын не білгенін айту үшін өкіл өз тобына қайта оралады. Сондай-ақ бұл өкіл тілін қолдануға және белсенді тындаушылар тобын құруға жағдай жасайды Қосымшамәтіндерайтады.Бір-бірінтолықтырады.
Формативтібағалау.
Ақша үлестіру арқылы әр топ мүшелері бір-бірін бағалайды.
Мұғаліммадақтамасы.
|
Қорытынды.
|
«Тақырыптық теннис»
Дүниежүзілік мұхит.Құрлық сулары тақырыбына қосымша деректер беру
Егер мен табиғат қорғау министрі болсам...
Кері байланыс «Білім теңізі»
Үйге:§12.13.Дүниежүзілік мұхит.Құрлық сулары «Ашық мұхиттағы бір күнім»
эссе жазу
|
Әр топ өздеріне берілен ресурстарына сай негізгі тақырып айтылады.қалған топ мүшелері сол тақырыпқа сай деректер береді.
Сабақты толығымен игердім деген оқушылар Каспий теңізіне өз кемелерін жүздіреді ал әлі оқуым керек деген оқушылар өз кемелерін «Қазақ» шығанағына қалдырады.
|
Сабақ
талдауы
|
|
|
