I тарау. Оқу жылының қорытындыларына педагогикалық талдау. Жаңа оқу жылына қойылатын міндеттер

Педагогикалылық ұжым 2015-2016 оқу жылында өз жұмысын 2015 жылдың тамыз конференциясымен анықталып, бекітілген міндеттерді шешуге бағыттады.

Педагогикалық ұжым ( төртінші жыл) өз жұмысын келесі әдістемелік тақырып бойынша жүргізеді:

«Оқыту тәрбие үрдісінің түйінді кұзіреттілігі мектеп -лицейінің жаратылыс-математикалық бағыты қалыптасуына дара бейімделген.»

Мектептің негізгі мақсаты:

- мемлекеттік стандарт минимумының жалпы оқытушының мәдениетін қалыптастыру;

- кәсіби мамандандыру бағдарламасын оқушының қоғам өмірінде пайдалануға бағыттау;

-адам бостандығына, азаматтық құқығына және қоршаған ортаға енді, Отанына, отбасына сүйіспеншілік сезімін ояту;

- салауатты өмір салтын қалыптастыру;

Мектеп нормативтік құжаттар негізінде: ҚР«Білім туралы» Заңы, Мемлекеттік стандарт, Казахстан мемлекетінің 2015 – 2016оқу жылының оқыту ғылыми мекемелерінің оқыту әдістемелік-нұсқаулықтар ерекшеліктері «ҚМ бала құқығы», мектеп Уставы, актілер, жылдық жоспар, штат кестесі.

Барлығы 9 сынып-комплект, оның ішінде 4 сынып мемлекеттік тілде оқиды.

2013-2014 оқу жылында 18 мұғалім мамандығы бойынша жұмыс істейді, бәрі жоғары білімді, 30-ға дейін 3 адам 17 %, 30-дан 50-ге дейін 10 адам 56 %, 50-ден астам – 5адам (27%).

Барлығы 9 сынып-комплект, оның ішінде 4 сынып мемлекеттік тілде оқиды. Сонымен қатар 5 орыс сыныптарында оқушылардың саны төмен.Оқу жылы басында 193 (94/99)оқушылардың 155автохонт ұлтығының өкілдері. Мемлекеттік тілде сапалы оқыту сұранысы нақты анықталды.

2015-2016 оқу жылында 17 мұғалім мамандығы бойынша жұмыс істейді, бәрі жоғары білімді.

Педагогтардың жас құрамы:

Перспективті жоспар негізінде арыз бойынша 4 ұстаз аттестациядан өтті. Жоғары санатын қазақ тілі мұғалімі Г.Т.Карипжанова растады. Екінші санат информатика Г.М.Аубакироваға берілді.

Курс дайындығы 2013-2015 жылғы қорытындысы жұйелі болғанды дәлелдейді.

Біліктілігін көтеру туралы мәлімет

жыл	барлығы	Өткені	РИПКСО	ИПК ПК	Өрлеу, деңгейлік курстар	ИнЕУ
2013	22	22	1	7	3	11
2014	18	15			1	14
2015	17	12		8	1	3
Итого		49	1	15	5	28

«Өрлеу» орталығы бойынша біліктілігін көтеру курсынан төрт мұғалім өтті. (тарих мұғалімі Е.Т.Марзатаев-екінші деңгей, қазақ тілі мұғалімі Б.М.Шажанканова және ағылшын тілі мұғалімі М.Р.Смакова- үшінші деңгей, мектеп директоры Г.Т.Топанова ЦПМ басшылық курснан өтті.)

Өткізілінген қорытынды сараптамасы педагогтардың сапалық біліктілігі жоғары және ОТЖ сапалы өткізуге дайындығын дәлелдейді.

Қадр жұйесін сақтау әрекеттері келесі:

• мектеп аралық сапалы оқыту жүйесі;

• ғылыми-зерттеу жұмысы, аттестация;

• кабинеттер жоғары сапалы ИКТ құралдарымен жабдықталған.

Мектеп жаңаша интерактивті құралдар мен қамтамасыз етілген

(E-Learning) жүйесі 2012 жылдан қосылды.

• 
  оқу-тәрбие жүйесінің материалды-техникалық базасын жаңарту.;
  
• 
  педагогиколық кадлар дайындау;
  
• 
  оқыту- әдістемелік жұмысына ақпаратты жүйені еңгізу;
  
• 
  санды білімдендіру ресурсын қалыптастыру;
  
• 
  интернетизация;
  
• 
  (E-Learning) оқыту жұйесін білікті пайдалану.
  

Мектеп-лицейінде мұғалімдердің ақпаратты біліктілігіне ерекше орын беріледі.

Үш жыл бойы курс өткен мұғалімдердің үлес көлемі 50%. «PASCO» жабдықтары курсын 3 мұғалім: Г.К. Молдабаева ,З.К. Несипбаева Г.М.Аубакирова

Біліктілігін қөтеру курстарынан басқа педагогикалық кеңестер, ашық сабақтар, сайыстар компьютерлік технологияларды сабақтарда, мектептен тыс жұмыста пайдалану әдістемелерін дамыта қөрсету мақсатта жұмыс істейді. Электронды кестелер,оқулықтар гуманитарлық және жаратылыстану –математикалық бағытта пайдалануда. Лицей мұғалімдері Халықаралық сайыс «Digitalart» Халықаралық сан өнері сайысының белсенді қатысушылары, сабақ кестелері INFOUROK Халықаралық сайтына шығарылды. Лицей-мектебінің оқушылары Халықаралық INFOUROK интернет –олимпиадаларының белсенді қатысушылары, өткен оқу жылы әр үшінші оқушы марапатталса, 2015-2016 оқу жылы әр екінші оқушы марапатталды.

Оларды дайындаған үшін Харитонович Т.И., Кабышева Ж.К., Несипбаева З.К., МуликбаеваТ.С., Нурмаханова Ж.М., Марзатаев Е.Т., Сулейман Р.Т., Топанова Г.Т, Фрик Л.И., Шажанканова Б.М. халықаралық деңгейлі сертификаттар және алғыс хаттармен белгіленді.

2009 жылы ұйымдастырылған мектеп сайты, мектеп директорымен бекітілген өзінің Концепциясын,міндеттерімен мақсаттарын іске асыруда.ең белсенді рубрикалар: «Виртуалды директор қабылдауы», «Сұрақ – жауап», «Жаңалықтар әлемі», «Әдістемелік қор». Үш жыл бойы мемлекеттік тілде «Ең ұздік мектеп сайты» номинациясы бойынша, шығармашыл педагогтар топтың белсенділігімен Г.М.Аубакирова, М.С.Бралинова ,басшылығы лицей-мектебі директоры Г.Т.Топановамен облыстық сайыста 2 орын иегері атануда.

Сонымен қатар осы сұрақ бойынша директор орынбасарларымен бірқатар мұғалімдер өз міндеттемелерін толық орындамайды. Оқу жылы мектепте ішкі бұйрықпен әр сайт рубрикасының жүйелі жұмысына жауапты тұлға бекітіледі, бірақ «Тәрбие жұмысы», «Әлеуметті-психологиялы қызмет», «ОҒҚ»рубрикаларынң жұмыс деңгейі төмен.Директор орынбасарлары және сайт администраторы Г.М.Аубакирова сайттар жұмысы бойынша күнделікті есеп беріп,қатал қадағалауға алынсын.Ноутбуктар падаланылмайды, тек анда-санда,электрондық құралдарды пайдалану жұмысын қадағалау үшін электрондық картотека жасау қажет.№103 кабинетте сабақтардын басқа 9,11 сынып оқушыларының тестілеуі өткізілу жоспарлы, бірақ бұл жұмыстар қадағалаусыз қалған.

2015-2016 оқу жылында АКТ пайдалану бойынша семинар жұмыстарын жандандыру.

Педагогикалық шеберлікті көтеретін маңызды құралдар бұл әдістемелік жұмыс. «Оқыту тәрбие үдерісінің түйінді кұзіреттілігі мектеп -лицейінің жаратылыс-математикалық бағыты қалыптасуына дара бейімделген» міндеттері орындалу қорытындысынжасап,жұмысын жалғастыруда:

- МООС-2012 бойынша әдістемелік ілеспемен қамтамасыз етілсін;

- әдістемелік тақырыптың орындаллыуын қалалы сараптама кеңесіне ұсыну; -мұғалімдердің әдістемелік деңгейін көтеру әдіс-тәсілдерін жаңарту технологияларын меңгеру;

- нақты полингвальды орталық факторларын жаңарту;

- интеллектуалды балалардың жұмысын жұйелеу;

- педагогикалық өздік тәжірибелік қорын қалыптастыру;

ҒӘЖ міндеттемелерін іске асыру жұмыстары келесі бағыттар арқылы өткізілді:

ғылыми –теория оқыту деңгейін көтеру;

педагогтардың жоғары тәжірибесін жұмыс іс-әрекетіне енгізу;

оқыту сапасын көткру үшін барлық жағдайды жасау.

Келесі кесте көрсеткіштері ҒӘЖ мендеттерінің белсенді іске асырылуының дәлелдемесі:

Лицей-мектебінің әдетті құралы- кәсіпті ұжымдық басқару.

Жаңа оқу жылында жоспарлы әдістемелік кеңестер өтті.

1.Әдістемелік ұжымның жұмыс жоспарламасын бекіту;

2.«Дарынды оқушылармен жеке жұмыс» (бала дарындылығын анықтау әдіс –тәсілдері қаралды.);

3.«МООС-ты іске асыру мақсаты бойынша әдістемелік ілеспе.» (оқыту іс-әрекетінің әдіс-тәсілдерін зерттеп,қорытынды жасау);

4.«Жеке әдістемелік тақырыптар бойынша жұмыс ұйымдастырылсын»; Анализ выполнения учебных программ за учебный год.

5.Қалалық сараптамы комисиясы өткізілсін;

• 
  Жыл көлемінде бір тақырып «Пути совершенствования преподавания с использованием инновационных технологий» бойынша апталық декадалар,облыс, қала семинарлары дайындалып, өткізілді:
  
• 
  «Оқушының шектемеждегі ой-санасыың стратегиясын тұлғалық бағытта және мотивациясында пайдалану.».
  
• 
  «10-11 сынып оқушыларын ҰБТ дайындаудың практикалық кеңестері»: семинарлары Ертіс ауданы оқушылары мен мұғалімдері аралығында математика мұғалімі Т.И.Харитонович, психолог Д.С.Баильдинова, Баянауыл ауданында биология мұғалімі Ж.К.Молдабекова, Май ауданында химия мұғалімі З.К.Несипбаева өткізді.
  

Әдістемелік күн үш бағытты шаралар арқылы өтті:

1.Үштілді эксперимент аясындағы оқыту қызметі.

2. балалардың дарындылығын анықтау және дамыту жұмысы.

3. (ЖОМ-мектеп) Бағдарламасын іске асыру.

Сараптама комиссиясы мүшелері № 20 лицей-мектебі жаңа типта инновациялық мектеп деңгейінегі қыметіне ұздік баға берді.

Сонымен қатар Марзатаев Е.Т., Нургалиева Ш.К. (2016 ж.наурыз.), Шажанканова Б.М.ұстаздарды әдістемелі белсеннділігі төмендегенін айқындады. 2016- 2017оқу жылы Сертификатты мұғаламдер жетекшілігімен үнемі жұмыс істейтін Озық тәжірибелі мектеп ұйымдастырып,жылдық жоспарлама жасап, оның аясында қала және облыс мұғалімдеріне арнайы коучинг және менторинг өткізілсін. Міндетті түрде жеке сайттары ашылсын
МООС-ты іске асыру мақсатында тек қана оқушының емес мұғалімнің де көзқарасы өзгеру керек.

2013- 2014 оқу жылында мектеп-лицей ұжымы мұғаліммен оқушының іс-әрекеттері рейтинг тәсілімен бағалауына көшті, бұл келесі мақсаттарды талап етеді

• 
  шығармашылық шабытта істейтін мұғалімдерге қоғамдық көзқарас ұйымдастыру;
  
• 
  оқыту-тәрбие ұрдісінде әдістемелік жұмысыных қажеттілігін көрсету;
  
• 
  оқушы білім сапасын өзін-өзі сынақтау арқылы көтеру;
  
• 
  оқыту ұрдісінде жаңа технологияларды еңгізуге мүмкіншілік жасау;
  
• 
  басқа әр салалы шараларға қатысу арқылы мұғалімдер жұмысының белсенділігін арттыру.
  
• 
  «Мұғалімнің рейтинг картасы» мұғалімдердің өз еркі арқылы толтырылады, онда ерекше көрсеткіштері көрсетіледі.
  

Нәтижесінде екі жартыжылдық қорытынды бойынша мұғалімдер Шажанканова көрсеткіштерінде жеңімпаз атанды.

Педагогикалық ұжым өз инновациялық қызметінде жаңарту мәселелерін арнайы курстар және ғылыми –зерттеу жұмыстары арқылы шешеді.

Осы жылы лицейлық компонент 50 арнайы курстарымен оқу стандартына сәйкес қамтамасыз етілді. Рецензиялы толықтырылды,сонымен қатар:

- эстетикалық бағытта - 2

• 
  жалпы мәдени бағытта - 22
  

Қатысушылардың когнитивті сұранысы арқылы лицейлық компонент сағаттары бөлінді : француз тілі екінші шетел тілі ретінде, араб және кытай тілдері.

«Мектеп-ЖОМ» бағдарламасын іске асыра отырып Инновациялық Еуразия Университетімен тығыз қарым-қатынаста. Ерекше қызығушылықпен лицейлықтар: математика кафедрасы (оқытушылар Даниярова Ж.К., Бокаева М.С.), физика (Айгумусова Д.С.).сабақтарына қатысады. Арнайы курстар математикадан, анкета нәтижесі арқылы ( 85 % дауыс арқылы) жақсы атанды.

«Мектеп-ЖОМ» бағытының ғылыми-зерттеу жұмысы саласын белсендендіру қажет.Әсіресе дарынды балалар жұмысына ИнЕУ професорлық құрамнының білімімен тәжірибесін белсенді пайдалану. Қалалық ғылыми жобалар турына 18 оқушы (2014-2015 олқу жылында - 23).Облыстық турға 3 оқушы

Болатбек Акбота, Тусупбаева Асель (биология), Жаксыбаева Камила ( Қазахстан тарихы) жолдама алды. Болатбек Акбота (ғылыми жетекшісі Ж.К. Молдабекова.) Халықаралық ғылыми «Открываем мир науки» атты ғарыш әлемін зерттеу жобалар сайысында ІV орын алып, грамотамен марапатталды.

2015 – 2016 оқу жылында Республикалық ҒБА ғылыми-тәжірибелік конференциясында 9 жүлделі орын ұтып алдық, бұл 60%: ал былтыр осы санды қатысушылар 5орын 33% болған.

Конференция қорытындысы бойынша 15 баяндама (2014-2015 оқу жылы - 14)жақсы баяндамалар анықталды.Бұл баяндамалар ИнЕУ және ҚТ және ҒАМ әртүрлі деңгейдегі ғылыми-тәжірибелік конференцияларға қатысады.

Қалалық пән олимпиадасында 15 жүлделі орын ұтып алдық:

Исина Айгерім, Аукеева Сәуле, Киреева Айнұр, Ваккер Марина

– қазақ тілінен; Хамзина Акмарал, Сакетов Тимур,Наурызбай Надира, Алиева Айгерім, Агелиева Зулькия – ағылшын тілінен; Султанов Дияс- физикадан; Кажимуканов Асхат- математикадан; Карамбаева Айымгуль – Қазақстан тарихы; Алкенова Сабиля, Толыбаева Венера – орыс тілі; Сулейменова Томирис – химиядан.

Үш жыл көлемінде жүлделі орын саны көбейуде сайыстарда «КИО», «Золотое руно», «Кенгуру» сайыстаында - 11 диплом және бірнеше сертификаттар алды.

2016- 2017оқу жылында бірінші ӘҰ отырысында олимпиада командасын анықтап, әрқайсысымен жоспарлама бекіту қажет. ҚР 2011-2019 тілдер саясатының Мемлекеттік бағдарламасын іске асыруда. Осы салада жақсы үлес қосқан:

- 11«К» сынып оқушысы Киреева Айнура облыста І орын алды, ІІІ орын Республика олимпиадада, қазақ тілінен К Битибаев атындағы Халықаралық олимпиадада ІІІ орын ие болып, грантпен марапатталды.

- қала сайысында «Махамбет оқуларында» Қаратай Бекзат – І орын;

- 4 жүлделі орын қалалық пән олимпиадасында;

- аймақтық ХАҚ басылымдары .

Қазақ, орыс, ағылшын тілдерін оқытудың , ҰБТ көрсеткіштерігнің жоғары сапасына қарамай Мемлекеттік бағдарламаны іске асыру саласында әлі де кемшіліктер орын алады:

1.Білім сапасымен дағдылары аралығының диссонансы;

2.олимпиада және интеллектуалды сайыстарға қатысушылар саны шектеулі;

3.ағылшын, қытай, француз,араб тілдеріндегі қойылымдар презентациясы жоқ.

4. ақпарат басылымдарында мұғалімдердің жақсы имидж көрсеткіштері насиһаттанбайды.

Сондықтан 2016-2017оқу жылы бұл мәселелер бойынша бағдарлама жасалсын.

Жыл бойы мектеп сайыстары, семинар және практикумдар өткізілді.

ҚР «Білім туралы» заңның 26 бабы 7 бөлігі № 20 лицей-мектебінде орындалу мақсатымен және ағымды, аралық бақылау өткізілді.

Жасалған және анықталған оқыту нәтижесін бағалау жүйесі келесі бір-бірімен байланысты компонентерден түрады:

1.Критериады-бағытталған пәндер нәтижесін жүйелеуі

2.Маманды бағытталған арнайы мектептер нәтижесін бағалау жүйесі.

3.Міндетті – бағытталған пәнаралық нәтижесін бағалау жұйесі.

4.Тұлғалы-бағытталған құзыреттілік нәтижесін бағалау жұйесі.

Өткізілген диагностика және коррекция жұмыстары нәтижесінің оқыту сапасы келесі:

«Ұздік» оқитын 17 оқушы 9% жалпы оқушылар санынан. Повысилась доля обучающихся на «Жақсы» және «ұздік» - 131 оқушы 68,2 % ( 2014-2015оқу жылы – 120оқушы 64,9%).

Өткен жылмен салыстырғанда жаратылыс-математикалық бағыт оқушыларының білім сапасы 7% пайызға төмендеді. (2014-2015 оқу жылы 91,5%).

Жыл қорытындысы бойынша өте улкен айырмашалақ анықталды әсіресе көткріңкі бағалар география, биология, информатика пәндерінен. Жыл бойғы бақылау үзіктерінің қорытындысы 7 -дан 19%-ға төмендеді.

Перспективті жоспар бойынша қазақ тіл туралы сұрақ директор кеңесі отырысында қаралып, Н.Р.Досанованың сабақтары тексеріліп, перспективті жоспары қаралды.

1. Жаратылыс-матеметикалық және жалпы гуманитарлық бағытты жұйелі пайдалану мақсатымен дидиактикалық материал, жазғы мерзімде мұғалімдермен, жасалсын.

2. Физика, география, химия мұғалімдеріне қосымша жоғары деңгейлі тапсырмалар әдістемелік жинағы дайындалсын.

Мемлекеттік емтихан- бұл барлық оқыту ұрдісінің нәтижелік қорытындысы.

Барлық емтихан сұрақтары әдістемелік ұжым отырысында сараптамаланды.

Мемлекеттік емтихан нәтижесінің көрсеткіші келесі салыстырмалы кестеде көрсетілген:

90,88 (2 рейтинг позициясы), бұл 0,43 былтырғы нәтижелік көрсеткіштен төмен (91,31). 12түлек (37%) 100 үпайдан алды.

Марзатаев Е.Т. – Қазақстан тарихы -2 нәтиже (2015 ж -2 нәтиже)

Сулейман Р.Т. - Қазақстан тарихы -3нәтиже

Несипбаева З.К. - химия -3нәтиже (2015ж -2нәтиже)

Кабышева Ж.К.- математика - 3нәтиже (2015ж. -3 нәтиже)

Харитонович Т.И. - математика - 4 результат (2015ж. -2 нәтиже)

«Алтын белгiні» Алкенова Сабиля 106 ұпай алып дәлелдеді. Ұздік аттестат үміткеріне Сериков Еламанға Қазақстан тарихынан 1 ұпай жетпеді. Сонымен қатар биология 1 позициядан 5-ге, физика 2 позициядан 7-ге, қала мектептері аралығында қазақ тілінен 6 позицияға төмендеді (мұғалім Досанова Н.Р.). Қорытынды: мұғалімдер әрқашанды көтермелемей нақты баға қою қажет , себебі ҰБТ-де анықталмайды.

Мемлекеттік грант бойынша ҚР ЖОМ 51 түлектен-++ , ( 2014- 2015 31 түлектен- 17, 54,3%). ҚР колледждеріне 2014- 2015 оқу жыл 3 түлек (өткен жылы - 2).Әкімшілік және сынып жетекшілер өте жоғары деңгейде ҰБТ-не оқушыларды дайындап, бірақта мамандық таңдау мәселелеріне аса көңіл бөлмейді.Алдағы оқу жылында бұл сұрақты ерекше бақылауға қою қажет.

Болжамды нәтижелер:

- қарым –қатынасты жұйе жасап «Лицейлық оқыту сапасын басқару МОСО-12 жағдайына енгізу;

- дайындаушылардың денсаулығын сақтай отырып,педагогикалық дайындық жұйесін іске асыру;

- базалық дайындық пен жеке мамандандыру дайындығын қадағалау;

- оқушыларды жеке дайындық жұмысын жаңа деңгейге қөтеру;

- «Дарынды балаларды дамытып, қолдау» бағдарлама саласында оқушылардың ғылыми-зерттеу жұмысы мен жобалар мүмкіншілігін кеңіту.;

- вариативті біліктендіру саласына мамандардың жоғары ғылыми-әдістемелік мұмкіншілігін пайдалану;

Оқыту мекеменің имидж бұл көпсалалы, көпмерзімді процесс.Лицей-мектебі дұрыс бағытта:сапалы білм беруден оны түрлі ХАҚ көрсетуге дейін:

Оқыту бағдарламалар турлірі вариативті;

Оқушы тұлғасының даму саласы қоғамда, еңбекте, нарық экономикада қажеттілігін сезіну;

Педагогикалық белсенділіктің білім беру саласындағы дамуы, жаңа технологияларды енгізу;

• 
  Дарынды балармен жұмыс белсендендіру.
  
• 
  Педагог қызметкерлерінің санаттылығын мерзімді көтеру.
  
• 
  Оқыту тәрбие жұмысына көптілді енгізу.
  
• 
  Ақпаратты-коммуникативтік технологияларды ақпаратты біліктендіру қоғамына қалыптастыру.
  

Бірыңғай ұлттық тестілеу нәтижесі жақсы динамикамен мазмұндалады.

Педагогтардың біліктілік деңгейі түлектердің мемлекеттік аттестация көрсетіштері мен нәтижесіне сәйкес: 2015- 2016 оқу жылы 11сыныптарда 88% жоғару, бірінші санатты ұстаздар жұмыс істеді. Білім саласының стратегиялық мақсаттарын шешу үшін барлы назарды басымды міндеттерге аудару қажет:

• 
  бірінші – оқыту тәрбие процесінің сапалы қамтамасыз ету;
  
• 
  екінші - дарынды балалар жұмысы жұйесін қалыптастырып, кеңейту;
  
• 
  үшінші - бірыңғай оқыту ақпаратты қоғамын қалыптастыру;
  

№ 20 лицей-мектебінің тәрбие кешені бұл тәрбие жұйесінің әр оқушыға арнайы тұлғалы негізіне бағытталған модель. 2014-2015? 2015-2016 оқу жылы мектеп келесі міндеттер мен мақсаттар қойды:

- жүйелі азаматтық көзқарасымен, мәдениетті, бәсекелесу қаблетті, еліне, жеріне, тағдырына, Қазақстан тарихына беделді тұлға тәрбиелеу.;

-жанжақты қызығушылығымен, шығармашылық біліктілігін дамыту;

-қазақ халқының салт-дәстүрін, мәдениетін басқа Қазақстанда тұрып жатқан ұлттардың мәдениетің зерттеп танысуға мұмкіншілік туғызу;

-салауатты өмір салтын қалыптастыру;

- құқық білімін дамыту;

- патриоттық сезімін қалыптастыру.

Мақсат келесі сұрақтардың шешілуімен орындалады:

- оқушыны өмір іс әрекеттері даму мақсатымен ұжымдар, клуб, секциялар, ғылыми қоғамдар ашылсын;

- оқушыға тұлғалы бағытты көзқарас жасау;

- оқушылармен салтанатты өмір салтының алдын ала жұмыстарын нығайту;

- ҚР Президенті Н.А.Назарбаевтың мемлекеттік саяси еңбектерінің түсініктемесі бойынша жұмыстарды белсендіру;

- діни экстремизм және құқық бұзушылык қылмыстардың алдын алу жұмысын күшейту;

- оқушышының мемлекеттік рәміздерге құрмет көзқарасын қалыптастыру;

- ұстаз, ата-ана қарым-қатынас жұмыс жүйесін дамыту;

2015-2016 оқу жылы аясында осы жоғарыда аталған міндеттер арқылы жұмыс өткізілді. Барлық қойылған мідеттер көбінесе өз шешімін тапты.

Павлодар қаласының «№20 мектеп –лицей» ММ тәрбие беру жүйесі оқушыларға тұлғалық - бағдарланған тәсілі арқылы жүзеге асырылады.

2015-2016 оқу жылында лицей келесі мақсаттармен міндеттерді басшылыққа алды:

- жүйелі азаматтық көзқарасымен, мәдениетті, бәсекелесуге қаблетті, еліне, жеріне, тағдырына, Қазақстан тарихына беделді тұлға тәрбиелеу.;

-жанжақты қызығушылығымен, шығармашылық біліктілігін дамыту;

-қазақ халқының салт-дәстүрін, мәдениетін басқа Қазақстанда тұрып жатқан ұлттардың мәдениетің зерттеп танысуға мұмкіншілік туғызу;

-салауатты өмір салтын қалыптастыру;

- құқық білімін дамыту;

- патриоттық сезімін қалыптастыру.

Мақсат келесі сұрақтардың шешілуімен орындалды:

- Ұжымдар, клуб, секциялар, ғылыми қоғамдар ашылады;

- оқушылармен салтанатты өмір салтының алдын ала жұмыстарын нығайту;

- ҚР Президенті Н.А.Назарбаевтың мемлекеттік саяси еңбектерінің түсініктемесі бойынша жұмыстарды белсендіру;

- Діни экстремизм және құқық бұзушылык қылмыстардың алдын алу жұмысын күшейту;

- Оқушы, ұстаз, ата-ана қарым-қатынас жұмыстарын дамыту;

2015-2016 оқу жылында бүкіл мақсатармен міндеттер шешілді және де жоспарланған жұмыс іске асырылды және тәрбие жұмыстары төмендегі бағыттарды қамтыды:

- Адамгершілік тәрбиесі

- саяси-саналық, әскери-патриоттық тәрбие

- дене тәрбиесін жетілдіру, салауатты өмір салтын насихаттау

- құқықтық тәрбие беру

- экономикалық-үнем, кәсіптік бағдар беру

- еңбек тәрбиесі

- ата- аналармен жұмыс

Оқу жылының басында лицейде 193 оқушы болды.

Оның ішінде:

1.Алибеков Линар-11 А

2.Безусова Екатерина- 10А

3.Безусова Татьяна -10А

4.Калиева Зарина - 10 К

5. Сансызбай Зере -8 К

6.Сериков Еламан -11К

7.Айткужанова Амина- 10А

8.Спатилова Айнура -10 А

Көп балалы отбасынан шыққан оқушылар - 6

( тегін ыстық тамақпен, кеңсе тауарларымен, киіммен қамтылған балалар)

1. 
   Сансызбай Зере -8 К
   
2. 
   Тулегенов Алишер-9К
   
3. 
   Темирбулатова Салима-9К
   
4. 
   Калиева Зарина- 10 К
   
5. 
   Маденов Данир-10А
   
6. 
   Алибеков Линар -10 А
   

1. 
   Калина Кайнел - 8К
   

1. 
   Калина Кайнел- 8К
   
2. 
   Шокпарова Куралай – 11 А.
   

Жалпыға міндетті оқыту заңдылығы толық орындалады. 9,11сынып түлектерінің орналасуы ерекше қадағалауда болды.

Мектепте қамқорлық кеңес ұйымдастырылған. 2015-2016 оқу жылы жаппай оқыту қорынан 11 оқушыға материалдық көмек көрсетілді. Жалпы сомасы-35684 т

2016 жылдың қаңтар айында қайырымдылық жәрмеңкесі өткізілді. Жиналған қаражат аз қамтылған отбасы балаларына кеңсетауарларын алуға жұмсалды.

Тегін ыстық тамақпен жаппай оқыту қорынан 13 оқушы тамақтанады. Арендатор есебінен 2 оқушы тегін тамақтанады

Организация питания школьников.

№1-03/39 от 05.09.2005 жылғы бұйрығы 7б .негізінде лицейде оқушыларды ыстық тамақтанумен қамтамазыз ету жұмыстары атқарылды.Оқушылар 100% тамақтанады.

Оқу жылы барысында аз қамтылған отбасынан шыққан 3 оқушы«Жас даурен» сауықтыру лагерінде болып қайтты.

1. Сансызбай Зере-8К

2. Молгаздаров Кельден-8К

3. Калиева Зарина-10К

Жалппы сомасы-48 000т.

Оқушылардың бос уақытын қамьу мақсатымен үйірмелер жұмыс атқарды. Олар «Культурное наследие », (жет. Айткенова А. М.), «Асыл қазына» (жет. Карипжанова Г.Т.), «Brush up» (жет. Cмакова М.Р.), «Web-дизайн» (жет. Аубакирова Г.М.), «Жас толқын» (Сарсенбаев А.С.), НОУ «Ритм» (жет.Несипбаева З.К.), СӨС (жет. Баильдинова Д.С.), «Эрудит» (жет.Кабышева Ж.К..), «Пушкиноведение» (жет. Фрик Л.И.), «Шанырақ» (жет.Досанова Н.Р.), үстөл теннисінің үйірмесі, тоғызқұмалақ, футбол (жет.Кенченбаев Е.Ж.), «Каһарман» (жет.АубакировМ.С.). "Коучинг" (жет. МарзатаевЕ.Т.), "Лицеист" жет.Баильдинова Д.С)

Лицейде: білім күні, мұғалімдер күні, лицейлыктарға арнау,Тәуелсіздік күні, жаңа жыл мерекесі, 8наурыз, ата-аналар «лицей жұлдыздарын жарқыратады.» атты конференция, Жеңіс күні, соңғы қоңырау, «лицей ханшайымы», Наурыз мейрамы мереке-шаралары өтті.

Сонымен қатар оқушылар қалалық музейлерге саяхат жасайды

2015-2016 оқу жылындағы өткен қалалық шараларында келесі жетістіктерге қол жеткізді:

Ұлы Жеңіс мерекесіне арналған «Солдат ботқасы» конкурс- фестивалінде Несипбаева З.К. и Баильдинова Д.С. 3 дәрежелі дипломға ие болды.

Жылда ұйымдастырылатын «Балауса -2016» лауреатары атағына ие болған

Дмитриева Анастасия -8А

Курашева Айдана-10К сынып оқушылары.

Қалалық «Мектептің 12 сәті»сайысында «Семейная реликвия»8А сынып оқушысы

8 А сынып оқушылары «Достық қолшатыры» «Весна краса,масленица» көрме сайысының жүлдегерлері

«Мы не забудем Вас герои!»атты патриоттық әндер сайысында Курашева Айдана-10К сынып оқушысы 2 дәрижелі дипломға ие болды .

Құқықтық тәрбие– тұлғаның құқықтық санасын, саяси белсенділігін, мінез – құлқын қалыптастыруға, заңға мойынұсынатын, заңды білетін ғана емес, сонымен қатар, оларды саналы түрде орындайтын азамат тәрбиелеу мақсатында «Заң және біз», «Жасөспірімдердің құқық бұзушылық себептері», «ҚР Заңдылықтырының өзгерістерімен таныстырып ,түсініктеме жасау.»;

- ток-шоу «Кім заңды» атты ,құқық қорғау органдардың қызметкерлерімен кездесулер мен сынып сағаттары өткізілді

Жыл бойы оқушылардың сабаққа қатысуы басты назарда болды.

Оқушылардың 98 % түбіркулез ауруын алдын алу және профилактика екпе жасалды.

8-10 сынып оқушыларымен семинар-тренингтер өткізілді ,психологиялық лекториялар, дөңгелек столдер ұйымдастырылды. ВИЧ/СПИДа, туберкулеза, алкоголизма және наркомании мониторингі 100 %.-ды көрсетті.

Барлык спорт жұмысы мектепте жоспар арқылы өткізіледі:

- Денсаулық күні 8-11сынып.-154 оқушы қатысты;

- күзгі кросс 8-11сынып- 178оқушы (98 %) ;

- футбол чемпионаты 8 К, 9К, 10 М, 11 М, К сынып жастарымен;

- теннис 9-11 сынып.

- жеңіл атлетикалық жүгіріс- 8А, 8К, 9А, 9К сынып оқушыларымен.

2015-2016 оқу жылының шаралары: футбол «Былғары доп», Президент милі, шахмат турниры, тоғызкұмалак,

Тәрбие жұмысының қорытындысы бойынша осы оқу жылы бірнеше мәселелер орын алды:

- кейбір ата-аналар балаларының оқуымен айналыспайды, тәрбие сана-сезіміне мән бермейді;

- оқушылардың шығармашылық шабыттарын қолдамайды.

2016-2017оқу жылында келесі мәселелерге ерекше көңіл бөлінсін:

1. Ата-аналармен қарым-қатынастық нығайсын.

2. Оқушылардың қызуғушылық бағыттары қаралып , ата-аналар

қатысуымен шешілсін.

3.Мұғалімдердің тәжірибелі шеберлік жұмыстары қаралып, қолданылсын.

4.Инновациялық нұсқаулықтары қаралып іске асырылсын.

Барлық 2015 -2016 оқу жылында қойылған бағыттар орындалып, оқу үлгерімі көтерілсін.

Нақты оқыту ұрдісінің жетістіктерін бағалау үшін аналитикалық топ құрамына директор орынбасары, әдістемелік ұжым жетекшілері кірді. Салыстырмалы қорытынды жасап, педагогикалық ұжымның барлық қойған талаптары орындалды.

Мектептің сапалы білім беру саласының білікті мүмкіншіліктері бар..

Педагогикалық ұжым қызметінің деңгейі 80% көрсеткішке ие болды. (рейтинг көрсеткіші арқылы).

Сонымен, педагогикалық ұжым 2016-2017 оқу жылына қоятын міндеттері:

1. 
   «Білім туралы» заңды орындау мақсатымен жұмыс ұйымдастыру.
   
2. 
   ҚР мемлекеттік стандарт талаптарын оқу ұрдісіне еңгізіп, жоғары нәтижелі оқытуды ұйымдастыру.
   

3. 
   Мемлекеттік тілді дамыта, «Тіл туралы» ҚР заңын, облыстық және қалалық бағдарламаларын орындау жұмыстарын жалғастыра, оқушыларды көп тілді саласында оқыту сапасын көтеру.
   
4. 
   Ақпараттық технология және біліктілік мониторинг арқылы оқыту жүйесін басқаруын жаңаландыру.
   
5. 
   Салауатты өмір салтын іске дамыта отырып,оқыту жүйесіне жаңаша технологияларды пайдалану.
   
6. 
   Бейіндік оқыту саласын ұйымдастырып, деңгейлік мирасқорлықтық дамыту.
   
7. 
   Оқыту –тәрбие жұмысы саласында салауатты өмір салтын сақтайтын бағдарламаларды пайдалану.
   

9. 
   Мектептің материалды-техникалық базасын нығайту.
   

«Бекітемін»

№ 20 лицей – мектебінің директоры _________ Г.Т. Топанова

2016 ж. «____» тамыз

- МООС-2012 стандартының әдістемелігінің талаптарын орындап іске пайдалану.

- әдістемелік тақырыпты ұйымдастырып, орындауын қалыптастыру;

- жаңаша технологияларды пайдалана, мұғалімдердің әдістемелік деңгейін көтеріп, жетістік мотивациясын меңгеру;

- жоғары интеллектуалды балалар жұмысы жүйеге келтіру;

- ұстаздардың тәжірибелік қорын қалыптастыру ;

- педагогикалық ұжымның даму мониторинг жүйесін жаңарту;

- мұғалімге көмек ақпараттық құралдармен толықтыру;

- жас мамандарға әдістемелік көмек формаларын жаңарту;

- обеспечить условия для самообразования и саморазвития педагогов

-аттестация механизмы арқылы мұғалімдердің өзін-өзі оқыта дамытуын ұйымдастыру;


Болжамды нәтижелер:

• 
  Оқытушылардың ғылыми зерттеу жобаларының дайындық іс-әрекеттерін ұйымдастыру.
  
• 
  Оқушылардың базалық, кәсиби оқытуын қамтамасыз ету.
  
• 
  Оқушылардың жаңаша өмірге психологиялы - әлеуметтік бейімделу тәрбие бағдарламасын құру.