Сабақтың мақсаты: Оқушылар Қазақстан аумағында байқалатын ғаламдық проблемалардың алдын алу, шешу жөнінде өзіндік жобасын ұсынуды үйренеді Бағалау критерийлері: - Қазақстан аумағында байқалатын ғаламдық проблемаларды зерттейді; - Қазақстан аумағында байқалатын ғаламдық проблемалардың алдын алу немесе шешу жобасын әзірлейді; - Қазақстан аумағында байқалатын ғаламдық проблемалардың алдын алу немесе шешу жөнінде өзіндік жобасын қорғайды
- Қазақстан көлемінде шешімін тапқан мәселелер бар ма? - Ғаламдық мәселелер шешімін қалай тапты?
Халықаралық қатынастар саласымен байланысты мәселелер: - Соғыс және бейбітшілік мәселелері; - Этнологиялық мәселелер; - Дамушы елдердің экономикалық артта қалуын жеңу мәселесі; - Космос пен Әлемдік мүхитты бейбіт игеру мәселелері
3. Адам мен табиғат арасындағы қарым-қатынасқа байланысты мәселелер:- Экологиялық; - Шикізаттық; - Энергетикалық;
2. Жеке түлға мен қоғам арасындағы өзара қарым-қатынасқа байланысты мәселелер:- Демографиялық мәселе; - Аштық пен тоя тамақтанбаумен күрес мәселесі; - Ғылыми-техникалық дамудың жағымсыз салдарын жою мәселелері; аса қауіпті індеттерді жою мәселесі; - Рухани ортаны және адамзаттың мәдени әркелкілігін қорғау мәселесі;
Ғаламдық мәселелер
Тапсырма: Оқушылар кіші топтарға бөлінеді. Топтарда ғаламдық мәселенің біреуің таңдап, өзіндік шешу жобасының жоспарын әзірлейді. Мысалы: а) демографиялық мәселелерді шешуге бағытталған көп балалы аналарға жеңілдіктер мен жәрдемақылар ә) экономикалық-әлеуметтік артта қалуын тежеуге бағытталған «Атаулы әлеуметтік көмек» б) Қазақстанда қоршаған ортаны сақтауға бағытталған экологиялық жобалар және т.б.
Бағалау критерийлері: - Қазақстандағы ғаламдық мәселенің біреуін таңдайды; - Ғаламдық мәселені зерттейді; - Ғаламдық мәселенің ауқымын сипаттайды; - Ғаламдық мәселенің өзіндік шешу жолын ұсынады (техникалық, жобалық, қаржылық); - Жобаның асыру уақытын көрсетеді; - Тиімділіген дәлелдейді; - Жобаны PowerPoint-та әзірлейді; - Слайдтар саны 5-тен аспау қажет
Кері байланыс: Сабақ уақытында алған білімнің маңызы және құндылығы қандай?