Логикалық операциялар. Логикалық көбейту, қосу, теріске шығару. Ақиқаттық кестесін құру

жүктеу/скачать 24 Kb. Дата 25.01.2017 өлшемі 24 Kb. #7697

Компьютердің логикалық негіздері. Логикалық операциялар. Логикалық көбейту, қосу, теріске шығару. Ақиқаттық кестесін құру. Сабақтың мақсаты: Оқушыларды талдау байланыстарымен таныстырып,бұл байланыстар қалай ерекшеленетіндігін түсіндіру. Логикалық қосу, көбейту, терістеу операцияларымен таныстыру.Сәйкес ақиқаттық кестелерді қарастыру. Дайындығың қалай? Ойлану баспалдағы Пікір Пікір Логика Пікір логика нұсқа Пікір логика нұсқа түрлері Пікір Логика нұсқа түрлері құрамды Ақиқат және жалған пікірлерді анықта Астана – Қазақстанның астанасы. 2 саны 9 санының бөлінгіші. 3 + 5 = 2 х 4 2+5>11 Сканер – компьютер экранында берілгендерді қағазға басатын құрылғы. 2 және 6 сандарының қосындысы 8 санынан артық. Пернелік тақта- ақпаратты енгізу құрылғысы. Компьютердің логикалық негіздері. Логикалық операциялар. Логикалық қосу, көбейту, теріске шығару. Ақиқаттық кестесін құру. КУБИЗМ Логикалық операция ЖӘНЕ көбейту ЕМЕС теріске шығару НЕМЕСЕ қосу конъюнкция дизъюнкция инверсия A ^ B A v B A Суреттеу Салыстыру Қолданыңыз Байланыстыру А= “Анар сабақтан соң би үйірмесіне барады. В= “Анар сабақтан соң домбыра үйірмесіне барады. Анар сабақтан соң би үйірмесіне және домбыра үйірмесіне барады. Анар сабақтан соң би үйірмесіне немесе домбыра үйірмесіне барады. Анар сабақтан соң би үйірмесіне де домбыра үйірмесінеде барар емес және, немесе, емес логикалық жалғаулық А, В логикалық айнымалы “ақиқат”, “жалған” 1 (иә) 0 (жоқ) Салыстыр Логикалық операция ЖӘНЕ көбейту ЕМЕС теріске шығару НЕМЕСЕ қосу конъюнкция дизъюнкция инверсия A ^ B A v B A А В А^B 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 А В АvB 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 А A 0 1 1 0 Суретте Логикалық формуланың ақиқаттық кестесі айнымалылардың барлық мүмкін мәндерінің арасындағы сәйкестікті көрсетеді. Х У 0 0 0 1 1 0 1 1 Х У z 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 Логикалық айнымалы саны - 2 Жол саны – 22 = 4 Логикалық айнымалы саны 3 Жол саны 23 = 8 Суретте X Y X X^Y X v Y X v Y X^YvX v Y X^Y vX v YvX 0 0 0 1 1 0 1 1 Х ^ Y v X v Y v X Логикалық айнымалы саны - Ақиқат кестесінде жол саны – Формуладағы логикалық операция саны – Бағандар саны - Байланыстыр Пікір: Егер күз түссе құстар жылы жаққа ұшады Терістеу: Пікір: Бүгін информатикадан ашық сабақ болады Терістеу: Пікір: Терістеу: Білім көзі кітапта емес. Пікір: Терістеу: Ит адамның досы емес Күрделі пікірлердегі жай пікірлерді бөліп алыңдар да Оларды әріптермен белгілеңдер. Осы күрделі пікірлерді формула түрінде өрнектеңдер. Ертең біз дүкенге барамыз, маған сабақ құрал және сабақ киім сатып аламыз Егер ертең ауа райы жақсы болса, онда біз футболға барамыз немесе суға жүзуге барамыз А= В= А= В= С= Төмендегі күрелі пікірлердегі байланыстырушы сөздерді және олардың атауларын көрсетіңдер. № Пікір Байланыстыру-шы сөз Аталуы 1 Кез келген тік төртбұрыштың тік бұрыштары және бір-біріне параллель қабырғалары болады. 2 Қабырғалары тең үшбұрыштар тең бүйірлі емес үшбұрыштар болып табылады. 3 Келесі сабақта біз бейнефильм көреміз немесе шығарма жазамыз. 4 Ертең мен волейболға және кітапханаға баруым керек. 5 Қыста біз, әдетте шанамен ойнаймыз немесе мұз айдында коньки тебеміз. 6 Мен өскенде және мектепті бітіргенде мұғалім боламын. 7 Мен өлеңдер жинағын немесе әдеби кітаптар жинағым келеді. Ақиқаттық кестесін құру x v у v (x ^ y) X Y Логикалық айнымалы саны - Ақиқат кестесінде жол саны – Формуладағы логикалық операция саны – Бағандар саны - Динара пианинода немесе флейтада ойнағысы келеді. Серік домбырада немесе гитарада ойнағысы келеді. Майра гитарада немесе баянда ойнағысы келеді. Муса флейтада немесе домбырада ойнағысы келеді. Ал кішкентай Сәкен баянда ойнағысы келеді. Олрдың анасы үйде бар музыкалық аспаптарды (пианино, флейта, домбыра, гитара, баян) балаларының бәрі риза болатындай етіп бөліп бере ала ма? Пианино Флейта Домбыра Гитара Баян Динара Серік Майра Муса Сәкен С а р а л а ң ы з Оқушыларға әдебиет пәні бойынша әңгіме оқу және сол бойынша жоспар құру тапсырылды. Егер оқушы әңгімені тек оқып қана қойса, дұрыс баға ала алама? Бақылау жұмысында оқушы 1-нұсқа немесе 2-нұсқа тапсырмаларын орындауы керек. Тапсырма орындалды деп есептелінетіндей жағдайлардың бәрін атап шығыңдар Математикалық логиканың негізін салушылар кімдер? Құпия хат Үш қадамнан тұратын сұхбат Сұрақ қоюшы Жауап беруші Сараптамашы 3.2 тақырып, оқулықта №2 тапсырма ақиқаттық кестесін құру. Құрамды логикалық пікір құрастыру Үйге тапсырма Каталог: uploads -> doc -> 066a doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 066a -> Сабақтың тақырыбы: М. Хакімжанова. «Бала Мәншүк» 066a -> Сабақтың тақырыбы: Күрделі Эфирлер. Майлар Пән оқытушысы: Айзада Нұржанова Сауранбайқызы Сабақтың мақсаты 066a -> Қарабекова Жанат Шеркуловна Место работы жүктеу/скачать 24 Kb. Достарыңызбен бөлісу: