Сабақ қадамдары: Жаңа сабақты игерту

САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ

Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылармен амандасу
Оқушыларды түгелдеу
Оқу-құралдарын тексеру
Зейіндерін сабаққа аудару.
Сыныпты әр түрлі түстер мен геометриялық таңбалар таңдату арқылы топқа бөлем. Сынып ІІІ топқа бөлінді. І топ: қызыл түс, ІІ топ: сары түс, ІІІ топ жасыл түс. Қызыл түс таңдағандар І топқа, сары түс таңдағандар ІІ топқа, жасыл түс таңдағандар ІІІ топқа отырды.

Үй тапсырмасын сұрау. Гендердің ығуы. Популяциялық толқындар.Оқшаулау.

1. Популяциялық толқындар дегеніміз не? Популяциялық толқындардың авторы кім?

5. Географиялық оқшаулану дегеніміз не?

6. Экологиялық оқшаулану дегеніміз не?
Жаңа сабақ: Бейімділік. Қорғаушы рең. Жасырушы рең. Мимикрия (еліктеуші рең). Сақтандырушы рең. Бейімділіктің жетілдірілуі және оның салыстырмалы сипаты.
► Тапсырмалар

1 топ : Бейімделгіштік. Қорек талғауға бейімделу. Климаттық бейімделу.

2 топ: Қорғаныш реңдер.

3 топ: Гүлді өсімдіктердің айқас тозаңдануға бейімделуі. Бейімделгіштіктің салыстырмалылығы.

►Бос орынды толтыр:

1. _______________ дегеніміз – тірі ағзалардың қоршаған ортаның нақтылы жағдайларында құбылысында, мінез-құлқы мен физиологиясында тірі қалуды жоғарылататын ерекшеліктерді иемдену қасиеті. (Бейімделгіштік)

2. _______________ – қоршаған ая түсіне ену. (Бүркеніш реңі)

3. _______________ – бұл қарсыласын үркіту немесе абдырату жолы. (Көрнекілеу реңі)

4. Бейімделгіштік тірі қалушылықты арттырып, ________________________ жол ашады. (биологиялық алға басуға)

 5. _______________ - денедегі рең тұтастығы жойылады. (бөлшектену реңі)

6. _______________ - жарық пен көлеңкенің құбыла көрінуі. (көлегейлену реңі)

7. _______________ - қорғанышсыз жануарлар немесе өсімдіктердің біреуі екінші бір едәуір қорғанышы бар немесе жеуге жарамсыз түрге ұқсас болу нәтижесі. (еліктеу реңі)