Тақырыбы:
|
Әбіш Кекілбаев «Шыңырау»
|
Мақсаты:
|
Әбіш Кекілбаевтың өмірі мен шығармашылығымен танысады. Жеті модульдің негізінде «Шыңырау» повесінің тақырыбы мен идеясын ашу. Еңсептің прототипін ашу арқылы оқушыларды еңбексүйгіштікке, шыдамдылыққа тәрбиелеу.
|
Күтілетін нәтиже /табыс көрсеткіші
|
1.Әбіш Кекілбаевтың өмірі мен шығармашылығы туралы мәлімет бере алады.
2.«Шыңырау» сөзінің мағынасын түсінеді.
3. Әңгіме мазмұнын біледі, тапсырмаларды түсініп орындайды.
4. Кейіпкерлермен танысып, өмірмен байланыстыра алады.
|
Түйінді идеялар
|
Ойларын тиянақты жеткізе білу. Білім деңгейлерін бақылау.
|
Жұмыс түрі
|
Топтық жұмыс,
|
Модульдер: СТО , Қалай оқу керектігін үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау , Диалогтық оқыту
|
р/с
|
Сабақ кезеңдері, әдіс –тәсілдер.
|
Уақыты
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Күтілетін нәтиже
|
Ресурстар
|
1
|
Ұйымдасты
ру бөлімі
|
2 мин
|
Оқушылармен сәлемдесіп, сабаққа дайындығын тексеремін, сабақ кезеңдерімен таныстырып, мақсат міндеттерді айтамын.
|
Оқушылар сәлемдеседі, сабақтың мақсат міндеттерімен танысады.
|
Сабаққа қызығушылығы артады, мұғалім мен оқушының арасында қарым –қатынас орнайды.
|
Білім стандарты, күнтізбелік-тақырыптық жоспар, сабақ жоспары, Жалпы білім беретін мектептің 6- сыныбына арналған оқулық. «Атамұра» баспасы, Google,«YouTube», «Білімділер», «45 минут» сайттары
|
2
|
Психологиялық ахуал
|
2 мин
|
Тақырыпқа байланысты әр түрлі мақал –мәтелдердің жартысын айтып, қалған бөлігін оқушылардың өздеріне айқызып көңіл- күйін сабаққа аудару.
|
Оқушылар мақал- мәтелдерді айтуға ұмтылады.Ұжыммен жұмыс жасайды.
|
Көтеріңкі көңіл- күй болады, оқушы мен оқушының, мұғалім мен оқушының арасында ынтымақтастық орнайды.
|
Мультимедиялық проектор, А- 3 , 4қағаз,түсті маркерлер, қарындаш, стикерлер, видео материалдары, смайликтер
|
3
|
Топқа бөліну
«Жалғасын тап» .
|
3 мин
|
Еңбек, бай мен кедей, ерлік, дос туралы мақал -мәтелдерді қобдишаға салып оқушыларға алдыртамын.
|
Оқушылар талапқа сай мақал –мәтелдерді алып, 5- топқа бөлінеді. Мақал –мәтелдерді айта отырып, бүгінгі өтілетін тақырыпты ашады.
|
Топқа брігеді, қарым- қатынас орнайды.
|
Үлестірме қағаздарСлайд, парақшалар, түрлі-түсті бояулар
|
4
|
Үй тапсырмасын сұрау.
|
2 мин
|
«Бәріміз бір өзеннің арнасы, Бір атаның баласымыз» деген сөзді қалай түсінеміз?
|
Оқушылар топтасып жауап береді
|
|
|
