Сабақ тақырыбы : Бекітемін : М. Жалымбетова Сыныбы : 5 Пәні : Әдебиет «Аяз би» ертегісінің кейіпкерлер әлемі



Дата22.05.2017
өлшемі69,71 Kb.
түріСабақ

Күні : 08.10.16


Сабақ

тақырыбы :



Бекітемін : М.Жалымбетова
Сыныбы : 5 Пәні : Әдебиет
«Аяз би» ертегісінің кейіпкерлер әлемі


Осы сабақ арқылы жүзе- ге асатын оқу мақсаттары :

О3 Кейіпкерлердің іс-әрекетін бағалайды және шығарма мазмұнына сай проблемалық сұрақтар құрастырады.

А3 Ертегідегі кейіпкерлердің сипаттамасын анықтайды,негізгі идея бойынша өз ойын дәлелдейді.

Ж2 Материал бойынша шағын мәтін жазу


Критериалды бағалау:

Барлық оқушылар орындай алады : кейіпкерлерді іс-әрекетіне қарай бағалайды,проблемалық сұрақтар құрастыра алады.

Д1: кейіпкерлерді іс-әрекетіне қарай жағымды,жағымсыз деп бағалай алады ;

Д2: кейіпкерлердің іс-әрекеттерін көрсететін үзіндіні мәтіннен табуда баяу қозғала-

ды ;


Д3 : Ойын жеткізуде сенімсіздік байқалады .

Оқушылардың көпшілігі орындай алады : кейіпкерлердің сипаттамасын анықтайды,салыстырады , негізгі идея бойынша өз ойын дәлелдейді,мәтін құрастыра алады .

Д1 : сөздік қоры жеткілікті,бірақ ой жүйесінде ауытқулар кездеседі ;

Д2 : мәтін тақырыпқа сай келеді,кейіпкерлерді салыстыруда дәлсіздіктер кездеседі;

Кейбір оқушылар орындай алады : негізгі идеяны түсінген,өз көзқарасын білдіреді,өз ойын әдеби тілде еркін жеткізе алады.

Д1 : сөздік қорының мол екендігі байқалады ;

Д2 : мәтіндегі сөздері тілдік нормаға сай,орынсыз қолданған сөздер кездеспейді;

Д3 : ойы жүйелі,негізгі идеяны ашады,1,2 пунктуациялық,орфографиялық қателер бар.



Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады : кейіпкерлерді табады, оларды іс-әрекеттеріне қарай саралайды,салыстырады,тақырыпқа сай мәтін құрастырады.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер : шыншыл ертегі, кейіптеу

Диалог құруға/ шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер :

Мадан хан ,Жаман,қырық уәзір,сынаққа түсу, т.б.



Талқылауға арналған сұрақтар : Негізгі кейіпкерлер кімдер ? Ұнамды,ұнамсыз кейіпкерлер деп кімдерді айтады?

Не себепті ... ... ... ... ... ... деп ойлайсыз? Не себепті бұл кейіпкерлер ұнамды? Не себепті бұл кейіпкерлер ұнамсыз?


ишара : Керемет! Тамаша! Жарайсың!




Алдыңғы оқу:

Бастауыш сыныптарда өткен ертегілерді еске түсіреді, қайталайды.

Әдіс – тәсілдер

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер /Диалогтік оқыту/, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, талантты және дарынды балаларды оқыту, АКТ пайдалану, сын тұрғысынан ойлауға үйрету, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақ басы
1.Кіріспе

Білім



1.Ұйымдастыру : «Есімді әліпби»әдісі бойынша ерте гі кейіпкерлерін 1-нен соң 1-ін атап шығады.

2.Үй тапсырмасын сұрау:

а)Оқушыларға ертегіден қандай үлгі-өнеге аламыз? сұрағын тастау

ә)Сұраққа санамалап жауап алу.

Негізгі кейіпкерлерді топтастыру (осылар бойынша):

 1 – топ: «Уәзірлер»

2 – топ:  «Жаман»,  

3 – топ:  «Мадан хан»,

Өз тобының неге олай аталуын түсіндіреді



Үш шапалақ


Жетондар


арқылы бағалау

5-кл. Әдебиет оқулығы



ЖЖ 1.Әңгіменің маз- мұндық жоспарын жасау.

1.Хан тапсырмасы.

2.Жаманмен кездесу.

3.Тұлпардың сыны.

4.ГауҺар тас сыры.

5.Меңді қыздың шарты.

6.Жаманның сертке беріктігі.

7.Уәзірлердің арандатуы

8.Ақылдың пайдасы

9.Аяз би.


Оқушылар ертегі желісі бойынша құрған жоспарларын оқиды.




Мадақтау

Жетондар


беру


Дәптер
Оқулық

Интер белсенді тақта



Сабақ ортасы
Түсіну

Қолдану


Ертегі мазмұны бойынша топтарға тапсырма :

І топ-ертегіде кездесетін кейіпкерлерді бойындағы қасиеттеріне қарай жағымды, жағымсыз деп топтастыру («Топтастыру» стратег);

ІІ топ- басты кейіпкер Аяз бидің өткен сынақтарын жаз «Теріп алу» стратег;

ІІІ топ-Аяз би қандай қасиеттері арқылы мұратына жетті?





өз сөздерімен дәлелдейді, флипчарттарға жазады.

1-т.  Ертегі кейіпкерлерін жағым -ды, жағымсыз деп топтастырады қорғайды.

2-т. Аяз бидің өткен сынақтарын жазады, қорғайды.

3-т.Аяз би қандай қасиеттері арқылы мұратына жеткенін тізбектеп жазады. .




Қолпаштау

Дәптер
Оқулық

Постер

Талдау


№1 (дарындылар) – өлең құрайды;

№2,3 (жақсылар) –диалог құрау.

№4 (орташа)- ертегі желісі бойынша сұрақтар дайындайды.


Оқушылар мәтінмен жұмыс жасайды.

Сын тұрғысынан

ойланады


Мадақтау

Жетондар


беру




Сабақ соңы
Жинақтау

3.     Ой түю стратегиясы.

1.Мен адамды қалай бағалаймын? / ой – пікір айту/

“Ай, Аяз, баймын деп аспа, ханмын деп таспа! Аяз әліңді біл” деген сөзді қалай таратып айтып берер едің және қандай мақал – мәтелдер- мен ауыстыруға болады.

 2. Бұрын елді хандар биледі, ал қазір елді кімдер басқарады?

/ Президент, әкімдер, министрлер, директорлар т.б/

Сен әкім  немесе президент болсаң елің үшін не істер едің?/ Жазбаша




Жаңа сабақтан алған білімдерін қорытады.

Өз пікірін айтады. Өмір мен байланыстырады.

«Аштықта жеген құйқаның дәмі ауыздан кетпес».


Қолпаштау

Үш шапалақ

Мадақтау

Жетондар



Дәптер

оқулық




Қорытынды.

Ертегілердегі халық арманы / шағын ойтолғау жазу/


Ертегіге баға береді,алар өнегені пайымдайды . (жазбаша)








Үй тапсыр масы

«Менің ертегіден алған әсерім» тақырыбына эссе жазу.

Күнделікке жазады







Кері байланыс

Не үйрендім?

Нені үйренгім келеді?

Маған ұнаған кейіпкер...

(несімен ұнайды?)



«Еркін микрофон » әдісі бойынша пікірлерін бөліседі







Бағалау

Топтық бағалау өлшемі

«Екі жұлдыз,бір тілек» бойынша топтар бір-бірін бағалайды.






Рефлексия

Пән мұғалімі : П.Аязбаева



№193 қазақ орта мектебі

Ашық сабақ


5 – сынып



Пәні : Әдебиет
Пән мұғалімі : П.Аязбаева
08.10.2016 ж
Каталог: wp-content -> uploads -> 2017
2017 -> Сабақтың тақырыбы : Аңыз әңгімелер «Асан қайғының жерұйықты іздеуі»
2017 -> Сабақтың тақырыбы: Ы. Алтынсарин әңгімелері
2017 -> Сабақтың тақырыбы Мен не үйрендім? Сабақ негізделген оқу мақсаты
2017 -> Сабақтың тақырыбы : Жылқы. С. Мұқанов
2017 -> Сабақтарында «мнемотехника»әдісін пайдалану. №48 «Ақ көгершін»
2017 -> Оқушыны іздендіру жолы – шығармашылық
2017 -> Сабақтың тақырыбы Менің отбасым. І дыбысы мен әрпі
2017 -> Әңгіме шебері Ы. Алтынсарин
2017 -> Б.Қ. Абдыкаимова №56 «Береке» балабақшасы тәрбиеші Астана қаласы
2017 -> Қысқа мерзімді жоспары: Мұғалімнің аты-жөні


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет