деңгей
|
Сабақ кезеңі
|
Әдіс-тәсілдер
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
көпір (жаңа сабақты меңгеруге негіз болатын қайталау тапсырмалары)
|
ұйымдас-тыру кезеңі
|
|
Сәлемдесу, күнді және ауа райын сұрау, оқушыларды түгендеу.
Оқушыларды топқа бөлу. Топ басшысын тағайындау. Топтың хал-ахуалын жақсарту мақсатында тренинг уйымдастыру
|
Сәлемдеседі, топқа бөлінеді, тренингке жалпы атсалысады.
|
Үй жұмысын пысықтау (актуализация):
|
Learn idioms
|
To learn idioms with translations
|
|
білім (кім? Не? Қандай? Қалай? Нені? Қашан? Не істеді? Толық ақпарат іріктеледі)
|
Негізгі бөлім: жаңа сабақ
(мақсатын ашу)
|
memory
|
Look at this numbers and objects for 30 second and try to memorize them. Then close the book and write down the numbers and objects you can remember.
|
|
түсінік
(неге? Неліктен? Себебі? Не үшін? білімді тереңдету үшін қолданылады)
|
Мақсатты тұжырымдау
|
vocabulary
|
Before reading the text study the words
|
|
қолдану
(оқулықпен жұмыс. Қарапайым тапсырмалар орындалады)
|
Жаңа сабақты пысықтау
|
Reading with continuing
|
Read the first part and complete the sentences
Read the second part and correct the sentences
Read the first part and match the brain age and professions
|
|
талдау
(салыстыр, айырмашылығы неде? Ұқсастығы неде? Тақырыптың басты идеясын жаз- деген тапсырмалар болуы керек, немесе 1-3 тап-ды Венн диаграммасы арқылы қамтуға болады)
|
Пысықтау-ды қорыту (тренинг)
|
|
Match the words and definitions
Focus on grammar: countable and uncountable nouns
|
|
жинақтау (қорытынды шығаруға бағытталған: мазмұнды жүйеле, анықтама бер, кесте, сызба толтыр, сөзжұмбақ, ребус шеш сияқты т.б сөздер тапсырма шартында болу керек)
|
Қорытынды
(диагностика)
|
|
Some u nouns have different meanings when they are used as countable. What is the difference in meaning between the two uses of each noun
|
|
бағалау (сен қалай ойлайсың? Не істер едің? Деген сөздер тапсырма шартында болу керек)
|
Рефлексивті Бағалау кезеңі
|
Блум таксономиясы бойынша бағалау критерийі арқылы өздерін бағалаттыру Фишкамен топты бағалау
Кері байланыс «мен не үйрендім»
Бағалау парағын толтыру
|
Блум таксономиясы бойынша бағалау критерийі арқылы өздерін бағалаттыру Фишкамен топты бағалау
Кері байланыс «мен не үйрендім»
Бағалау парағын толтыру
|
|
|
Үйге
|
|
Retell the text on p. 46
|
|
