Сыныбы:11 «Ә» ж.м.б.
|
Пәні: Алгебра және анализ бастамалары
|
Күні,айы:11.10.2017ж
|
Сабақтың тақырыбы
|
Анықталған интеграл және оларға есептер шығару.
|
Сабақтың мақсаты
|
Есептер шығарту арқылы болашақтағы ҰБТ-ға дайындық әрі оқушылардың білімін жетілдіре түсу.
|
Оқу нәтижесі
|
Анықталмаған интегралдың формулаларын толық талдайды және сол арқылы есте сақтайды
Ньютон –Лейбниц формуласын қолданады
Анықталған интеграл шектерін қалай қолдану керектігін ескереді.
|
Сергіту сәті
|
Анықталған интегралдың өмірде қолданылуы туралы суреттер көрсету.2 мин
|
Топқа бөлу
|
Функциялар арқылы бөліну. (тригонометриялық және кері тригонометриялық функциялар)1 мин
|
Жаттығулар
|
Мұғалімнің іс-әрекет барысындағы жоспары
|
Уақыт өлшемі
|
1 тапсырма
|
Жабық сұрақтар.Оқушыларға үй тапсырмасын тексеру ретінде математикалық диктант алынады.1 кесте
|
1 мин
|
2 тапсырма
|
Әр топ мүшелерінде оқулық бойынша бүгінгі сабақ бойынша талқылау жүреді. Мысалдар келтіреді. Бүгінгі сабақтың тақырыбын және мақсатын еске түсіреді.
|
8 мин
|
3 тапсырма
|
Тақырып бойынша тақтаға есептер шығарылады. Дескриптормен тексеріледі.2 кесте және 3 кесте
|
10 мин
|
4 тапсырма
|
Әр топтағы жеке оқушыға арналған 3 есеп парақтары таратылады. Есептерді шығарғаннан кейін жанындағы оқушы дескриптор бойынша тексеріп, тиісті бағасын қояды.
4 кесте
|
9 мин
|
5 тапсырма
|
Алған білімдерін қорытындылау үшін тест жазамыз.5 кесте
|
10 мин
|
6 тапсырма
|
Алған бағаларын интерактивті тақтаға қояды.
|
2 мин
|
Кері байланыс
|
Стикерлер таратып, бүгінгі сабақтың өтілуі жайлы өз ойларын жаздыру.
|
1 мин
|
Бағалау
|
Бағалау парағы. Белгілі критерийлер бойынша бағаланады. Оқушылар өзін-өзі бағалайды. (1 мин)
|
Үйге тапсырма
|
Анықталмаған интеграл мен анықталған интеграл тақырыптарына Венн диагграммасын құрастырып келу
|
1 . Есептеңіз:
1 . Есептеңіз:
Тапсырманың №
|
Тексерілетін элементтер
|
+/-
|
Тапсырма үшін барлық балл
|
1
|
Түбірді рационал көрсеткішті дәрежеге шығара алады
|
|
4
|
Анықталмаған интегралдың формулаларын біледі
|
|
Функцияның алғашқы бейнесін табады
|
|
Ньютон-Лейбниц формуласын біледі және қолдана алады.
|
|
2
|
Тригонометриялық функцияның алғашқы бейнесін біледі
|
|
4
|
Айнымалы енгізуді біледі және қолданады
|
|
Шектерін дұрыс қойып, есептейді
|
|
Шығарған есебіне логикалық қорытынды жасай алады
|
|
3
|
Қос бұрыштың формуласын біледі
|
|
4
|
Тригонометриялық функцияның алғашқы бейнесін табады
|
|
Есептеу барысында алдымен жоғарғы содан кейін төменгі шегін қою керек екенін толық біледі
|
|
Шығарылған есебіне толық талдау жасай алады
|
|
4
|
Айнымалы енгізуді біледі және қолданады
|
|
3
|
Функцияның алғашқы бейнесін таба алады
|
|
Шешудің тиімді әдістерін таңдайды және қолданады,негізделген қорытынды жасайды
|
|
5
|
Дәрежені төмендету үшін тригонометрияның негізгі формулаларын біледі
|
|
3
|
Функцияның алғашқы бейнесін таба алады
|
|
Ақпараттық материалдарды құрамды бөліктерге жіктейді, негізделген қорытынды жасайды
|
|