Сабақтың тақырыбы іv-а топша элементтерінің жалпы сипаттамасы. Көміртек және оның қасиеттері

Химия пәнінің мұғалімі

Байтуова Тұрсынай Төлегетайқызы

Астана, 2016 оқу жылы

Армия генералы С.Қ.Нұрмағамбетов атындағы «Жас ұлан» республикалық мектебі

Химия пәнінің мұғалімі Байтуова Тұрсынай Төлегетайқызы

ТАҚЫРЫБЫ: ІV-А топша элементтерінің жалпы сипаттамасы.

Көміртек және оның қасиеттері.

КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ:

Оқушылардың IV-А топшасы элементтерінің периодтық жүйедегі орны, көміртектің атом құрылысы, валенттілігі, тотығу дәрежелері туралы білімдеріне сүйене отыра, көміртектің табиғаттта таралуы, қасиеттері, биохимиялық рөлі, аллотропия, кристалдық торлар жайлы түсініктерін кеіейтуге мүмкіндік туғызу. Оқушылардың теориялық білімдерін практикамен ұштастыру.

ИГЕРІЛЕТІН МАЗМҰННЫҢ ОҚУШЫ ҮШІН МАҢЫЗЫ:

Оқушылардың химиялық өндіріске деген көзқарастарын қалыптастыру

1. 
   АҚПАРАТ БЛОГЫ.
   
2. 
   ЛОГИКАЛЫҚ ТАПСЫРМАЛАР БЛОГЫ.
   

IV. ИНТЕЛЛЕКТУАЛДЫҚ ТРЕНИНГ БЛОГЫ.

V. КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ БЛОГЫ.

ОҚЫТУ ӘДІСІ:

Проблемалық. Элементтердің металдық және бейметалдық қасиеттері топша бойынша қалай өзгереді және оның себебі неде?

Бағыт-бағдар береді, оқушыларға қажет болғанда көмек береді, олардың танымдық тапсырмаларды өз бетімен орындауын қадағалайды.

Белсенді танымдық (интерактивті).

Сабақтың ЛТ, ЖБЕА және ИТ блоктарында беріледі.

Күтілетін нәтижеге (мақсатқа) қол жеткізу үшін жоспар бойынша оқулық материалын ЛТ блогындағы тапсырманы орындай отырып тақырып бойынша қорытынды шығарып теориялық білімін бекіту; ЖБЕА блогы аясында өз мүмкіндігіне қарай деңгейлік тапсырмаларды орындау; ИТ блогында топтық жұмыс істеп, тапсырма бойынша ұжымдық қорытынды шығаруға атсалысу.

Тақырыпты қысқа тұжырымдар арқылы оқулық материалдарын бекіте отырып, осындай нұсқа сөздерді (слайд мәтінін) тұжырымдап үйрену; логикасы әр түрлі кестелермен жұмыс істей білу, олардың негізінде қорытынды жасай алу; өзін-өзі дамыту дағдылары – өзінің деңгейін бағалау, оны жоғарлату бағытында жүйелі жұмыс жасау, белгіленген мақсатқа жетіп барып қанағаттану, осындай «сәттілік сәтіне» ұмтылу; ұжымда жұмыс істеу дағдылары – ұжым мүшесі ретінде өзінің жауапкершілігін сезіну, өзгелерге кедергі келтірмей ортақ жұмысқа белсенді атсалыса білу, бүкіл топ жұмысының нәтижесін көре білу,объективті бағалай алуы, оны сынып алдында қорғай алуы .

Кокс, антрацит,фуллерен,адсорбция,адсорбенттер,адсорбат.

Оқулық – Н. Нұрахметов, К. Сарманов, К. Жексембина, Н. Заграничная, Ә. Темірболатова. «Химия» оқулығы 9-сынып (Алматы қ., «Мектеп», 2005ж.).

Оқулық – Н. Нұрахметов, К. Бекішев, К. Жексембина, Н. Заграничная, Ә. Темірболатова. «Химия» оқулығы 10-сынып (Алматы қ., «Мектеп», 2010ж.).

САБАҚТЫ БАҒАЛАУ:

Оқушының оқу іс-әрекеті ол сабақтың технологиялық картасындағы тапсырмаларды орындау деңгейіне байланысты бағаланады. Сонымен бірге оқушыға ИТ блогындағы тапсырманы және үй тапсырмасын орындағаны үшін қосымша бонус балл қойылады.

I. АҚПАРАТ БЛОГЫ

1. 
   Көміртектің периодтық жүйедегі орны және атом құрылысы.
   

2. 
   Көміртектің табиғатта таралуы, маңызды қосылыстары.
   
3. 
   Көміртектің қасиеттері
   
4. 
   Биохимиялық рөлі.
   

IV-А топшаға р-элементтер: көміртек, кремний, германий, қалайы және қорғасын жатады. Олардың қозбаған атомдарының сыртқы деңгейінде 4ns²

np² электроннан бар, оның ішінде з электрондар жұптаспаған. Топша бойын

ша реттік нөмері артқан сайын элементтердің бейметалдық қасиеттері әлсіреп, металдық қасиеттері күшейеді. Олардың барлығына +2, +4 тотығу дәрежелері, ал көміртекке -4 тотығу дәрежесі тән. Топша элементтері ЭО және ЭО₂ типтес оксидтер және оларға сәйкес гидрооксидтер (көміртекпен кремнийден басқалары) түзеді.