Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
3 мин.
Ұйымдастыру кезеңі:
5 мин.
|
1.Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сынып реттілігін қадағалау.
2.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
Үй тапсырмасын қайталау.
Алдыңғы білімдерін қолдана отырып «Кім көп біледі?» әдісі арқылы үй тапсырмасын тест сұрақтары арқылы пысықтау.
1)Иммунитет дегеніміз не?
2)Иммунитет терминін ұсынған ғалым.
3)Фагоцитоз дегеніміз не?
4)Лейкоциттер қандай қызмет атқарады?
5)Лимфоциттер қайда түзіледі?
|
Сәлемдеседі, өзара көңіл күйлерімен бөліседі.
Үй тапсырмасын «Кім көп біледі?» әдісі арқылы тест сұрақтарына жауап береді.
|
Бағалау:
ауызша мадақтау арқылы
«Өте керемет, жарайсың!», «Зерек екенсің, керемет!», «Сен жасай аласың,жақсы!»
|
диактикалық материалдар, АКТ
|
III.Жаңа білімді меңгеру
14 мин.
Зерттеуге бағытталған тапсырма
5 мин.
Функционалдық сауаттылықты арттыруға арналған тапсырма.
5 мин.
|
«Кинометафра» әдісі арқылы «Жұқпалы аурулар» бейнеролик ұсынылады.
Түрткі сұрақтар:
1.Бейнероликтен не түсіндіңіздер?
2.Жұқпалы аурулардың жұғу жолдары...
3.Жұқпалы аурулардың қоздырушыларының түрлерін сипаттаңдар.
Тапсырма №1. «Ойлан-жұптас-бөліс» әдісі арқылы асқазан-ішек жолдарының ауруларын жаз.
Дескриптор: - қарапайымдылар, саңырауқұлақтар, бактериялар мен вирустар тудыратын жұқпалы ауруларды анықтайды.
Жалпы - 4 балл
Т апсырма №2. «Семантикалық карта» әдісі арқылы берілген кестедегі жұқпалы ауруларды сипаттаңдар.
Дескриптор: -берілген кестедегі жұқпалы аурулардың қоздырушылары мен белгілерін анықтайды.
Жалпы - 6 балл.
|
Оқушылар бейнематериалдан көргендерін талқылайды, өз ойларын айтады
Оқушылар қарапайымдылар, саңырауқұлақтар, бактериялар мен вирустар тудыратын жұқпалы ауруларды анықтайды.
Оқушылар жұқпалы ауруларды сипаттап, кестені толтырады.
|
Қалыптастырушы бағалау:
Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
Жұлдызша беру арқылы ынталандыру
«Жеңілдік купоны» әдісі бойынша бағалау.
|
https://www.youtube.com/watch?v=Skj4wLo1Fuc
Презентация
Оқулық, жұмыс дәптерлері
|
Сабақты
бекіту
5 мин.
Рефлексия
8 мин.
|
«Word Wall» платформасы арқылы
термин сөздерді табыңдар.
«Бесбармақ» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Үй жұмысы. §19. Жұқпалы аурулар және олардың алдын алу шаралары оқу
|
Оқушылар «Word Wall» платформасы арқылы
термин сөздерді тауып, сұрақтарға жауап береді.
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
|
Бағалау:
ауызша мадақтау арқылы
«Өте керемет, жарайсың!», «Зерек екенсің, керемет!», «Сен жасай аласың,жақсы!»
|
https://wordwall.net/ru/resource/60920690
|
