Сабақтың тақырыбы: Меймандос қазақ-татулықтың жаршысы( 1сағат). ОҚу мақсаты

• Пән мұғалімі: Мутиева К.Ж.
• Сынып: 7 Пәні: Қазақ тілі
• Бөлім: Қазақстандағы ұлттар достығы
• Сабақтың тақырыбы: Меймандос қазақ-татулықтың жаршысы( 1сағат)

• .

• ОҚУ МАҚСАТЫ

• САБАҚ МАҚСАТТАРЫ

БЕЛСЕНДІ ОҚУ ӘДІСТЕРІ

• «Деректер кестесі»

• «Пікірлер алаңы»

• «ПОПС» формуласы

• 1.Мәтіннен фактілерді тауып , сұрақтарға жауап береді, өзгенің жауабымен салыстырады

• 2.Берілген сұрақтарға мәтіннен деректер келтіре отырып жауап береді, дәлелдейді

• 3.Мәтіннен келтірілген деректерге қатысты өз жауабын өзге жауаптарымен салыстырып, қорытынды жасайды, тұжырымдайды

• Тапсырма. «Деректер кестесі» әдісі

• Дескриптор. 1.Мәтінді мұқият тыңдап, 5 деректі жазады
• 2.Дерекке қатысты өз пікірін жазады,
• 3. Жұбының жауабымен салыстырады, талқылайды

• ЖЖ Тыңдалым кезі
• 1.Мәтінді мұқият тыңда, 1-бөлігіне 5 дерек тауып жаз
• 2. Кестенің 2-бөлігіне өз пікіріңді жаз

САРАЛАУ ӘДІСТЕРІ

• ТЖ «Пікірлер алаңы» әдісі
• Өз жауабыңды дәлелде, басқалардың жауабымен салыстыр талқылау сұрақтары:
• Еліміздегі халықтар арасындағы қарым-қатынас туралы не ойлайсыз?
• «Елдіктің бастауы – бірлікте» дегенді қалай түсінесіз?
• Неліктен Қазақстанды бірлік пен татулықтың мекені деп атаймыз?

• Ж.ТЖ «ПОПС» формуласы бойынша ұсынылған сұрақтарға жауап береді
• П (Менің ойымша,…)
• О (Өйткені…)
• П (Мысалы, …)
• С (Қорытындылай келе, …)

• «Пікірлер алаңы»

• «ПОПС» формуласы

• Дискриптор
• 1.Ортақ сұрақтарға таңдай отырып жауап береді
• 2.Өз ойларын топпен формула бойынша таңдап айтады

• Дискриптор
• 1.Сұраққа дәлелді жауап береді
• 2.Өз ойларын ортаға салады
• 3.Өзара талқылайды

• Ж.ТЖ «ПОПС» формуласы бойынша ұсынылған сұрақтарға жауап береді
• П (Менің ойымша,…)
• О (Өйткені…)
• П (Мысалы, …)
• С (Қорытындылай келе, …)

• «ПОПС» формуласы

• Дискриптор
• 1.Ортақ сұрақтарға таңдай отырып жауап береді
• 2.Өз ойларын топпен формула бойынша таңдап айтады

• 4-тапсырма 1.Қазақстан халықтары арасындағы бірлік пен ынтымақтастықтың ыдырамауы үшін не істеу керек деп ойлайсың?
• 2.Қазақтың меймандостығы мен қонақжайлылығы туралы қандай ой айтасың?
• 3.Татулық пен бірлік кімдерді байланыстырады

КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ

• Бағалау критерийі:.1.Оқушылар проблемалық сұрақтарға жауап береді, деректер келтіреді
• 2.Өз жауабын басқа оқушы жауабымен салыстырады, талқылайды

• ҚБ: балмұздақ таяқшалары арқылы бірін бірі бағалау

• ҚБ. «Бас бармақ» әдісі арқылы өзара бағалау

• «ҚӨДК» әдісімен бағалау.
• Қ-қосамыз,
• Ө-өзгертеміз,
• Д-дамытамыз
• К-күрделендіреміз.

• ҚБ Қолпаштау «Жарайсың, Мықты, Керемет»

• «Деректер кестесі»

• «Пікірлер алаңы»

• «ПОПС»
• формуласы

• «Болжау» әдісі

• ЖЖ Тыңдалым кезі
• 1.Мәтінді мұқият тыңда, 1-бөлігіне 5 дерек тауып жаз
• 2. Кестенің 2-бөлігіне өз пікіріңді жаз

• Оқушылардың жауаптары «балмұздақ таяқшаларын таңдау» арқылы тыңдалады. (Оқушылардың аттары жазылған қағаз таяқшалар алдын-ала дайындалады)

• ҚБ: Балмұздақ таяқшалары арқылы
• бірін бірі бағалау

• Ж.ТЖ «ПОПС» формуласы бойынша ұсынылған сұрақтарға жауап береді
• П (Менің ойымша,…)
• О (Өйткені…)
• П (Мысалы, …)
• С (Қорытындылай келе, …)

• Дискриптор
• 1.Ортақ сұрақтарға таңдай отырып жауап береді
• 2.Өз ойларын топпен формула бойынша таңдап айтады

ЫҚШАМ САБАҚТЫҢ САБАҚТЫ ЖОСПАРЛАУҒА ЫҚПАЛЫ ТУРАЛЫ ҚОРЫТЫНДЫЛАР