Кезеңдер
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Ұйымдас
тыру кезеңі
|
Сәлемдесу. Оқушыларды түгендеп, сабаққа дайындығын тексеру. Топқа бөлу.
|
Оқушылар бір-біріне сәттілік тілейді, «Санамақ» ойыны арқылы топқа бөлінеді.
|
Білу
|
Үй тапсырмасын сұрау.Сұрақтар арқылы үй тапсырмасын жинақтау, жаттығу жұмысына көңіл бөлу.
- Тіл туралы Заң неше тараудан тұрады?(6 тараудан)
- Неше баптан тұрады? (27 баптан тұрады)
|
Оқушылар бір-біріне сәттілік тілейді, «Санамақ» ойыны арқылы топқа бөлінеді.
-Тіл туралы Заң неше тараудан тұратыны жайлы айтады.
- Тіл туралы Заң неше баптан тұратыны жайлы айтады.
|
Түсіну
|
Сөздердің стилдік түрлері туралы түсініктерін бақылау. Сөздердің стилдік түрлері туралы түсініктерін қалыптастыру.Сөздердің стилдік түрлері туралы алған білімдерін өмірде қолдана білуге дағдыландыру.
|
Әр топқа тапсырма беріледі. Берілген тапсырма бойынша жауаптар дайындайды.
|
Қолдану
|
Сабақтың тақырыбы тақтаға жазылады.
Стилистика- тіл білімінің бір саласы,стиль туралы ғылым. Стиль – қазақша жазу құралы деген сөз.Жазба тілде де,ауыз екі сөйлеу тілінде де стиль талаптары сақталады. Стилистика әдеби нормадан ауытқымай,тілді дұрыс қолдану,әдеби тілдің стильдік сапасы мен мәнерлегіштік қасиетін тани білу дағдыларын меңгертеді.
Синтаксистік құрылымның жүйелі,ретті болуы н/е сөйлемдегі сөздердің орын тәртібімен орналасуы да ойды жеткізуде айрықша мәнге ие болады.Сөйлемдегі сөздердің орналасуына қарй айтылған(жазылған) ой әр түрлі реңді білдіретінін байқаймыз. Кестеге назар аударайық:
|
Тапсырманы топ – топқа бөлініп орындау.-
-5-6сөйлемнен тұратын ой тұжырым жазу.(32)
- 2-3 сөйлемнен тұратын ой пікір жазу.(33)
- Берілген мысалдардың синонимін табу.(34)
-Қарамен жазылған сөздердің мағынсын анықтаңдар.(39)
|
Талдау
|
Әр топ өз ойларын білдіріп,32,33,34 -жаттығу жұмыстары туралы сөйлейді.
|
Әр топ өздеріне берілген тапсырма бойынша жауаптарын дайындайды.
|
Жинақтау
|
Өтілген тақырып бойынша өзіндік пайым жасауға бағыттау
|
Өз білімдері мен не үйренгендігі жайлы түсініктеріне талдау жасайды.
|
Бағалау
|
Өзін –өзі бағалау, критерий арқылы бағалау.
|
Ойын жинақтайды,бағалайды.
|
Кері бай
|
Не білдім,нені меңгердім?
|
Нені білгені,үйренгені туралы айтады.
|
Келесі
|
Қазіргі кітаби тіл туралы стилистика.
|
35-жаттығу. 49 бет
|
