Сабақтың технологиялық картасы
І БЛОК «Мақсаттылық»
Пәні:
Биология
Оқытушы :Л.Скакова
|
Мамандығы:
|
Тобы:
|
Күні:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Табиғат қорғаудың негізгі жолдары
|
Сабақтың типі:
|
Аралас
|
Сабақтың түрі:
|
Практикалық
|
Сабақтың мақсаты:
|
Білімділік:
|
Табиғат байлықтары туралы ақпарат беру, табиғат байлықтарын пайдалану ерекшеліктеріне тоқталу, жер байлығы мен топырақты қорғау жолдарын түсіндіру, атмосфераның ластануын болдырмай жолдарын қарастыру
|
Тәрбиелік:
|
Оқушылардың Қазақстанның экологиясы туралы, пайдалы қазбалары туралы пікірлерін тыңдап, өз пікірлерін ашық айтуға тәрбиелеу, ғылыми көзқарастарын қалыптастыру
|
Дамытушылық:
|
Оқушылардың танымдық қығушылықтарын дамыту, экология туралы білімдерін кеңейту, материалдарды алу және өңдеу дағдыларын қалыптастыру
|
Кәсібилік
|
Оқушылардың өз кәсібіне деген қызығушылығын арттыру мақсатында пәннің қажеттілігін ұғындыру
|
Қалыптастырылатын құзіреттіліктер:
|
Нені біледі:
|
Табиғат байлықтарын шығу тегіне сәйкес топтарын, елімізде өндірілетін пайдалы қазбаларды, табиғаттты қорғаудың негізгі жолдарын біледі
|
Нені меңгереді:
|
Қоршаған ортаның өзгеруіне адамның іс-әрекетін сипаттай алады, атмосфераны, суды қорғау жолдарын сипаттай алады, Қазақстандағы өсімдіктер мен жануарларды қорғау мәселелерін талдай алады
|
Пәнаралық байланыс:
|
Экология, геология, тарих, география, астрономия, молекулярлық биология, генетика, физиология, химия, физика, т.б.
| |
ІІ БЛОК «Сабақтың жабдықталуы»
|
Көрнекі құралдар
|
Түрлі-түсті суреттер, «Қазақстанның экологиялық апатты жерлері» презентациялары, тірек-сызбалар, терминологиялық сөздіктер, «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия» электронды оқулықтары
|
Таратпа материалдар
|
№ 20 таратпа материалдар
|
Оқытудың техникалық құралдары
|
Интерактивті тақта, магниттік тақта, теледидар, т.б.
|
Ақпараттық қор
Негізгі: (әдебиеттер)
|
№20 ОӘК,Әдебиеттер тізімі
|
Қосымша: (әдебиеттер)
|
№20 ОӘК, Әдебиеттер тізімі
|
Негізгі терминдер мен ұғымдар
|
Экология, пайдалы қазбалар, қоршаған орта, таусылатын байлықтар, таусылмайтын байлықтар, т.б.
|
Сабақтың технологиясы мен әдістері:
|
Дамыта оқыту, проблемалық оқыту технологиясы элементтері, тірек-сызбалар, сұрақ-жауап әдісі, баяндау әдісі, ақпарат құралдарынан жинақталған мәліметтер, интерактивті әдістер: түсіндіре-баяндау, ой қозғау, салыстыру, талдау, ақпарат беру, сөздік әдістері
|
Оқу - әдістемелік кешен
|
№20 Оқу әдістемелік кешен
|
ІІІ БЛОК «Сабақ мазмұны»
Өткізу технологиясы
|
Оқытушы іс-әрекеті
|
ОӘК
|
Оқушылар іс-әрекеті
|
Күтілетін нәтиже
|
I.Оқу
іс-әрекетінің мотивациясы (2 мин)
Мақсаты:
Бүгінгі сабаққа оқушылардың қызығушылығын ояту.
|
Мұғалімнің амандасуы
жоқ оқушыларды түгендеу
оқу-құралдарының дайындығын,
кезекшінің жұмысын тексеру
|
-
|
Амандасу;
Оқу-құралдарын дайындау
Кезекшілік міндеттерін атқару;
|
Сынып сабаққа дайын, кезекшілік атқарылды, мұғалім мен оқушының арасында ынтымақтастық қарым-қатынасы орнайды.
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (20 мин)
Мақсаты: Оқушылардың өткен тақырыпты қалай меңгергендігін тексеру
|
Түрлі-түсті суреттер таратылады
Мәтіндер таратылады
Биологиялық диктанттың мәтінін береді
|
№20 түрлі-түсті суреттер
№20 Биологиялық диктант
|
Суреттер, мәтіндер бойынша оқушылар өз ойларын айтады, баяндама жасайды
|
Әр оқушының танымдық, ойлау, сөйлеу шеберлігі қалыптасады
|
IIІ.Сабақ тақырыбы, мақсаттың қойылуы
(3 мин) Мақсаттар: Оқушылардың осы тақырыпқа байланысты пікірлерін тыңдап, өз пікірлерін ашық айтуға бағыттау
|
Сабақтың мақсат-міндеттерін таныстыру
|
-
|
Сабақтың мақсат-міндеттерімен танысады;
|
Сабақтың, тақырыбымен, мақсат-міндеттерін түсінеді
|
IV. Жаңа білім беру
(25 мин) Мақсаттар:
Жаңа тақырыпқа байланысты түсіндірме жүргізу;
- Негізгі ұғымдардың мағынасын ашу, анықтама беру;
|
Оқытушының жаңа тақырыпқа байланысты түсіндірмесі;
Негізгі ұғымдар
Анықтамаларды салыстыру
Жаңа тақырыпты меңгеруге қажетті әдебиеттер мен ақпараттар тізімін ұсыну
|
№20 көрнекі құралдар, тірек-сызбалар
№20 ақпарат көздері
№20 әдебиеттер тізімі
|
- Мұғалімнің түсіндірмесін тыңдайды;
Тақырып бойынша негізгі ұғымдарға өз анықтамаларға талдау жасайды
- Ақпараттық ізденісті жоспарлайды;
- Қойылған міндетті шешу үшін берілген тізімнен ақпараттың қайсысын меңгергенін, не меңгермегенін көрсетеді.
|
- Ақпараттық ізденісті жоспарлауда ұсынылған ақпараттан қойылған міндеттерді шешуге қажетін бөліп алады.
- берілген ұғымдарды талдайды, дұрыс шешім қабылдауға үйренеді
|
V. Бекіту
(10 мин)
Мақсаттар:
Жаңа тақырыпқа байланысты игерілген алғашқы түсініктерін тиянақтау, бекіту, игерілген білімдерді практикада қолдана алу қабілеттерін дамыту,
|
- Оқушыларды топтарға бөлу;
-Топтарды бекіту кезеңінің тапсырмаларымен таныстыру;
1. жеделдетпе сұрақтар қою
2. логикалық кестелер толтыру
3. деңгейлік тапсырмалар орындау
|
№20 ОӘК
№20 логикалық кесте
№20 деңгейлік тапсырмалар
|
1.Тақырыптар бойынша №20 жеделдетпе сұрақтарға жауап береді;
2.№ 20 Логикалық кестелерді толықтырады;
3.№ 20 деңгейлік тапсырманы орындайды.
|
- мұғалім құрастырған проблеманы шешуге қай тұрғыда келетінін түсінеді;
- деңгейлік тапсырмаларды орындау арқылы анықтамаларды бір-бірімен салыстырып, құзыреттілікті қалыптастыруға бағытталған әдістерді меңгерді
|
VІ.Білімді бақылау, бағалау
(10 мин)
Мақсаттары:
- білім, біліктерін тексеру, олқылықтарды анықтау, игерілген білім, іскерлік, дағдыларын бағалау.
|
Топтардың берген жауаптарын ескеру;
№20 бекіту сұрақтарын қою
№20 тесттік тапсырмаларды орындауды тапсыру
|
№ 20 Бекіту сұрақтарын қою
№20 Тесттік тапсырма
|
- Жаңа тақырып бойынша өз ойларын, пікірлерін айтады;
- бекіту сұрақтарына жауап береді;
- Тесттік тапсырмаларды орындайды
|
Табиғат байлықтарын шығу тегіне сәйкес топтарын, елімізде өндірілетін пайдалы қазбаларды, табиғаттты қорғаудың негізгі жолдарын біледі
|
VIІ. Қорытынды
(10 мин)
Мақсаттары: Сабақты қорытындылау
|
| |
№20 биологиялық диктантты орындайды
|
Қазақстанның экологиялық апатты жерлері туралы, өсімдіктер мен жануарлар әлемінің адамзат өмірі үшін маңызды қызметтерін, экологиялық проблема ұғымын біледі
|
ҮІІІ. Үйге тапсырма:
(10 мин)
§ 36-38 тақырыпты оқу 222,232 беттегі кестелерді сызу, шектес ғылымдар тақырыбындағы құрылымдық сызбаны дәптерге түсіру
Қоршаған ортаның қазіргі экологиялық жағдайы тақырыбында хабарлама дайындау
|
Үйге тапсырма беріледі
Орындалу жолы түсіндіріледі
|
|
Үйге берілген тапсырманы жазып алады
Сұрақтар қояды
|
- Ақпараттық ізденісті жоспарлауда ұсынылған ақпараттардан қойылған міндеттерді шешуге қажетін бөліп алады;
- педагогикалық ойлауын дамытады;
|
Достарыңызбен бөлісу: |
