Со, 5 класс Шифр
жүктеу/скачать 16,36 Kb.
|
СОР № 4
- Бұл бет үшін навигация:
- Для справки
- 2. Где происходят события, описанные в тексте А) на острове. В) на прибрежье. С) в хижине. 3. О чем хотел сказать автор
- 4. Укажите основную мысль текста
- Письмо. Задание.
- Объем 30 - 35 слов.
| СО, 5 класс Шифр ученика_____________________ СОР № 4. Суммативное оценивание за тему «Кем я хочу стать, когда вырасту». Чтение. Задание. 1. Прочитайте текст. Ответьте на вопросы по тексту. С тех пор как Матиуш высадился на необитаемом острове, всё переменилось. Матиуш стал философом, то есть человеком, который размышляет обо всем, что видит.Сидит и целый день думает. Но это вовсе не значит, будто философы – бездельники. Мышление тоже труд, и очень тяжелый. Между обыкновенным человеком и философом большая разница. Для обыкновенного человека лягушка – просто лягушка, а философ увидит лягушку и думает: «Зачем она существует в природе?» Обыкновенный человек увидит что-нибудь хорошее у другого и завидует, ломает себе голову: «Как бы мне тоже заиметь такую штуку?!» А философ предается раздумьям:«Как сделать, чтобы у всех людей всё было?» В голове у Матиуша идет напряженная работа, рождается тысяча вопросов. Вот таким человеком и стал Матиуш. (По Я. Корчаку) Для справки: философ – человек, который размышляет обо всем, что видит. 1. Какое утверждение соответствует содержанию текста? А) Матиуш только и делал, что сидел на берегу и бросал камешки в воду В) между философом и обыкновенным человеком большая разница С) Матиуш ничего не делал, поэтому вечером не уставал и не хотел спать. 2. Где происходят события, описанные в тексте? А) на острове. В) на прибрежье. С) в хижине. 3. О чем хотел сказать автор? А) В жизни очень много вопросов, на которые невозможно найти ответ. В) Философы только и умеют размышлять, но ничего не делают. С) Наблюдения и размышления помогают понимать окружающий мир. 4. Укажите основную мысль текста? А) Вопросы рождаются в голове из-за напряженной работы. В) Матиуш стал философом, который размышляет обо всем. С) мышление тоже труд, и очень тяжелый. Письмо. Задание. 2. Напишите дневниковую запись на основе прочитанного текста. Дайте развернутый ответ на вопрос: почему автор называет мышление тяжелым трудом? Соблюдайте падежные формы существительных, прилагательных, числительных, местоимений в соответствии с нормами языка. Объем 30 - 35 слов. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ жүктеу/скачать 16,36 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|