Ана тілі-атаңның,анаңның тілі,туған халқыңның тілі.Ана тілін біз кішкентай кезімізден әке-шешемізге,әжеміз бен атамызға,айналадағы ересектерге еліктеп жүріп біле бастаймыз.Анаңның ақ сүтіндей бойымызға біртіндеп сіңіреміз.Өсеміз өскен сайын халықтан,мектептен,кітаптан,газет-журналдан,радио-теледидар мен кино,театрдан үйреніп,ана тілін тереңірек біле береміз.Ол -біздің өмір бойы өзгелермен ұғынысатын негізгі қатынас құралымыз.
Әр халықтың басынан кешкен тарихы ,ерлік істері,аңыз -ертегілері,шығарған өлең -жырлары,жазған кітаптары,табиғат пен қоғам құбылыстары атаулары,көрген -білген жалпы дүние жайындағы ұғымдары,ойы,сезімі-бәрі де ана тілінде сақталады.Ана тілі арқылы атадан балаға ауысып отырады.
Тіл-бүкіл халықтың игілігі,халықпен бірге жасап,бірге дамиды.Ана тілін жетік білу үшін жас кезіңнең халық ауыз әдебиетін-ертегілерді,аңыздарды,өлең-жыр ,дастандарды,мақал мәтел,жұмбақ жаңылтпаштарды естіп,тыңдап,көп оқуың керек,халықтың өзінен,ұлы ақын-жазушыларымыздың шығармаларынан үйренуің керек.
Тіл-адамдардың бір-бірімен қарым қатыгас жасауының ең басты құралы.Сондықтан оны ұқыпты қолданып,ұқсата пайдалану аса қажет-ақ.Алайда бұл талапан шыға бермейтін,сөз мәдениетіне салақ қарайтын адаммдар аз емес.Мысалы,кейбір балалар сабақта немесе жиналыста сөйлеген кезінде «сөйтіп», «нетіп», «сондықтан», «жаңағы», «ендеше», «демек» сияқты сөздерді айтар ойға ешбір қатысы болмаса да, төпеп орынсыз қолдана береді.Тілге ұқыпты қарайтын адам мұндай «ешқандай қызмет атқармайтын» қыстырма сөздерді қолданбайды,таза сөйлейді.Ойын айқын,дәл жеткізеді.
Пайдаланылған әдебиеттер:Жалпы білім беретін мектептің 6сыныбына арналған қазақ тілі оқулығы.Атамұра ,2018 жыл.3 тапсырма 29 бет «Ана тілі» мәтіні,8тапсырма 31 бет.
