Тұлғаны тәрбиелеу және

Жобаның қысқаша негіздемесі

• “Сапалы білім Қазақстанды
• индустрияландыру мен инновациялық
• дамытудың негізі болуы тиіс”
• Н.Ә.Назарбаев
• Қазіргі кезде қоғамдағы дамудың жаңа кезеңі – ақпараттық кезең, яғни барлық ақпараттық-коммуникативтік технологиялар инженер-педагог қызметкерлердің барлық салаларына кірігіп, оның табиғи ортасына айналуында. «Оқу-әдістемелік жұмыстың инновациялық бағыттары» жобасы бәсекеге қабілетті ұлттық білім беру жүйесін дамытуда және оның мүмкіндіктерін әлемдік білімдік ортаға енудегі сабақтастыққа қолдануда негізгі мәнге ие екенін ұғындыру. Алға қойған басты міндет – шәкірттің оқу-танымдық әрекетін жандандыру, оқытушының кәсіби қызметін жаңғырту арқылы алға қойған мақсатқа толықтай қол жеткізу.

Оқу-әдістемелік қызметтің мақсаты мен міндеті

• МАҚСАТЫ
• Техникалық және кәсіби білімнің модернизациялану жағдайында білім сапасын арттыру. Педагогикалық шеберліктің шыңдалуына, педагогикалық біліктіліктің басымдылығына негізделіп, ұжымның шығармашылық ізденісіне қызығушылығын қалыптастыру.
• МІНДЕТІ
• Оқытушыға өзінің жаңа рөлін сезінуге көмектеседі,
• тек сабақ беруші ғана емес, нағыз кәсіпқой болуға ынталандырады; оқытушының білімін толассыз жетілдіру қызметін жандандырады

Қарастырылатын мәселелер

• ● оқу пәндерінің мазмұнын өңдеу және жаңарту;
• ● сабақтардың барлық түрлерін өткізудің тиімділігін арттыру, әдістемесін жетілдіру;
• ● ғылымның жаңашыл талаптарына, педагогика және психологияның талаптарына сай келетін әдістемелік оқу-материалдарын дайындау;
• ● оқу және тәрбие жұмыстарының бар әдістерін жетілдіріп, жаңа әдістер енгізу, оқу процесіне жаңа технологияларды енгізу;
• ● оқу пәндерінің оқу-әдістемелік және материалдық-техникалық қамтамасыздануын жетілдіру.

Инновациялық процестерді енгізу

• Инновациялық процестер

• КРЕДИТТІК ОҚЫТУ ЖҮЙЕСІН ЕНГІЗУ

• ДУАЛДЫ ОҚЫТУ ЖҮЙЕСІН ЕНГІЗУ

• Мұнай-газ мамандықтары
• бойынша РОӘБ жұмысы

• инклюзивті білім беру

• МОДУЛЬДІ ОҚЫТУДЫ ЕНГІЗУ

Оқу-әдістемелік жұмыстың бағыттары

• Әдістемелік кеңес
• Пәндік-циклдік комиссия
• Оқытушылардың жұмыс тәжірибелерін зерттеу, жинақтау, тарату
• Оқытушылардың біліктілігін жетілдіру
• (курстық дайындық және тағылымдама)
• ОӘК, оқулықтардың т.б. басылымдары
• Оқытушылардың аттестациясы
• Жас оқытушылармен жұмыс
• Ғылыми-зерттеу, эксперименталды жұмыс

Әдістемелік жұмыстың түрлері

• ПЦК отырысы
• Педагогикалық шеберлік мектебі
• Жас оқытушылар мектебі
• Шығармашылық топтар
• Семинарлар
• Конференциялар
• Педагогикалық оқулар
• Шебер - класстар
• Онлайн тәртібіндегі сабақтар
• Әдістемелік апталықтар
• Мемлекеттік стандарттар, типтік бағдарламалар, оқулықтарды апробациядан өткізу сынақ топтары

Инновациялық технологияларды енгізу

• Дәстүрлі формалар

• Жаңа білім беру
• технологиялары

• Әртүрлі деңгейлі
• оқыту

• Зерттеу
• технологиялары

• Жобалар
• әдісі

• СТО

• Ойын
• технологиялары

• Модульдік оқыту

• АКТ

Оқу-әдістемелік жұмысындағы мониторинг

• Әдістемелік кабинетте білім беру сапасы мониторингінің процедуралары мен қажетті механизмдері арқылы келесі бағыттар бойынша мониторинг базасы қалыптасады:
• Сандық және сапалық оқытушылар құрамы;
• Педагогтардың біліктілігін жоғарлатуды талдау;
• Озық тәжірибені енгізуді талдау;
• Инновациялық процестердің жағдайы;
• ПЦК қызметін талдау;
• Оқытушылардың білім беру қызметінің рейтингтік картасы
• Білім сапасы (кіріс, аралық, қорытынды бақылау)

Күтілетін нәтиже

• Оқытушының кәсіби шеберлігін арттыру арқылы білім сапасын жоғарлату, бәсікеге қабілетті мамандарды дайындап, шығару.

Қолданылған әдебиет

• С.Рахиева, «Инновациялық тәсілдер негізінде», Қазақстан мектебі, 2013 ж, №8
• А.Жүсіпова, «Білімдегі жаңалықтар», ақпаратты-әдістемелік журнал, 2012 ж, №4
• С.О.Шулова, Новое время – новые формы методической работы. Методист, 2006, №3

жүктеу/скачать 11 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: