Бітірген оқу орны: Х. Досмұхамедов атындағы АМУ 2007 жыл.
Мамандығы:Математика пәнінінің мұғалімі.
Еңбек өтілі: Касспий өңірінің қазіргі заманғы колледжі
2007-2008оқу жылы. Информатика пәні мұғалімі
Ф.Оңғарсынова атындағы орта мектеп
2012 оқу жылы
Санаты: 8 разряд
Меңгерген тілдер:қазақ тілі, орыс тілі, ағылшын тілі(сөздікпен),
Мекен – жайы: Атырау қаласы, Атырау селосы
Даулетиярова Бағдат
Ислашқызы
Математика сабағында ойын элементтерін пайдалану
Н. Ә. Назарбаев
“Біз бүкіл еліміз
бойынша әлемдік
стандарттар деңгейінде
сапалы білім беру
қызметін көрсетуге қол
жеткізіуіміз керек”
Математика сабағында ойын элементтерін пайдалана отырып, оқушылардың пәнге деген қызығушылығын, жауапкершілігін, сүйіспеншілігін арттыру.
Мақсатым
Оқушылардың қызығушылық іс-әрекетін ұйымдастыру
Міндеттері
Өз ойын, көзқарасын білдіруге, екінші бір адамның жауабын тыңдап, оны толықтыруға жаттықтыру
Математика сабақтарында ойын элементтерімен танысу
Ойын сәттерін енгізетін тақырыптарды анықтау
Оқушылардың теориялық білімін жүйелеуге және практикада қолдануына жағдай туғызу.
Оқушының өз мүмкіндіктерін болашақта бағалай білуіне көмек көрсету
Ойын – балалар өмірінде өте зор маңызы бар нәрсе. Ойында бала қандай болса, өскен кезде жұмыста да көбінесе сондай болады. Сондықтан болашақ қайраткер ең алдымен ойын арқылы тәрбие алады.
А.С. Макаренко
Ойын
Мұғалім әрекеті тарапынан, бақылау мен бағалаудан тыс еркін тәртіп ережелерінен тұратын қызмет түрі
Оқушының даму құралы, таным көзі
Күрделі математкалық, психологиялық, педогогикалық ұғым
Элементтірі ойынның біртұтас құрылысын береді
Адам өміртанымының алғашқы қадамы
Дидактикалық ойын
Эстафеталар
Кросвордтар
Викториналар
Ребустар, жұмбақтар
Ойын түрлері
“ Ақсүйек-көксерек”
“Көрші-көрші”
“Қарлы кесек”
“Лото”
“Бәйге”
“Ақ сүйек”
“Қазақша күрес”
Квадрат теңдеу.
Квадрат теңдеудің түрлері.
Әріптерді дұрыс орналастырып математикалық
терминнің атауын тауып жазыңдар:
I топ: р а а б п о а л
II топ: ц н а л р и о а
. III топ: т а в к д а р
"Ойлан тап"
6
1
2
5
4
3
“Бәйге”
Жалқаудың екі досы бар, бірі-ұйқы, бірі күлкі.
Отыз тістен шыққан сөз, отыз рулы елге тарайды.
Жеті жұрттың тілін біл, жеті түрлі білім біл.
Лото
толық
толық
толымсыз
толымсыз
толымсыз
келтірілген
келтірілген
келтірілген
«Биіктен көрінейік" ойыны
(дұрыс тапсаң құс әуеге қалықтайды!)
түрінде берілген
теңдеулер толық
квадрат теңдеулер
деп аталады.
болса,
онда ол келтірілген
Квадрат теңдеу деп
аталады.
түрінде
берілген теңдеу толымсыз
квадрат теңдеу деп аталады.
Ойланайық, кім ойшыл?
Толымсыз квадрат теңдеулер
1-ге тең болса келтірілген квадрат теңдеу деп аталады.
Толық квадрат теңдеу деп аталады.
0; -1,4
0;7
0; -0,4
0; 0,4
0; 2,5
-7; 7
(дұрыс тапсаң құс әуеге қалықтайды!)
2
1
4
3
5
6
Сөзжұмбақ шешу
Барлық рационал және иррационал сандар
жиыны қалай аталады?
2. Амал таңбасы
3. неге тең?
4.нәрселерді санауда қолданылатын сандар?
5.Құрамында әрпі бар теңдік қалай аталады?
6.Саннан және бөлшек сызығынан тұратын сан?
“Қазақша күрес” ойыны
“Квадрат” тобы
Ұзындығы 64м шеңбер бойымен бір-біріне кері қозғалған екі дене әрбір 4 сек сайын кездеседі. Бір бағытта қозғалған жағдайда бірінші дене екіншісінен әрбір 32 сек. сайын қуып жетеді. Осы денелердің сызықтық жылдамдығын табыңдар.
“Теңдеу” тобы
Автомобиль әр минут сайын велосипедшіге қарағанда 1500м артық жүреді, сондықтан ұзындығы 50км жолға 4,5 сағ кем уақыт жібереді. Олардың әрқайсысының жылдамдықтарын тап.
“Көрші-көрші” ойыны
“Квадрат” тобы
Үңгірге жасырылған маймылдар саны олардың жалпы санының бестен бірінен 3-і кем болған үлесінің квадратындай болып, тек ағаштың басына мініп кеткен біреуі көрініп тұр еді. Барлығы неше маймыл болған?
“Теңдеу” тобы
Екі топқа бөлінім маймылдар ойнап жүр екен.
Сегізден бірінің квадраты,
Жүр еді ойнап жырада.
Қиқу салып он екісі,
Ойнап жүрді жағада.
Барлығы қанша санап көр,
Маймылдардың тобында?
Сабақтан көріністер
“Сабақ беру-үйреншікті жәй ғана шеберлік емес, ол жаңадан жаңаны табатын өнер” Ж.Аймауытов
Оқушы
белсенділігі
артты
Өз-өзіне сенімі
артты
Білімді
толық меңгерді
Есте сақтау
қабілеті дамыды
Пәнге
қызығушылығы
жақсарды
Өз-өзін
тәрбилеуші тұлға
қалыптасты
Нәтижесі
Оқушы жетістігі
Пәнге деген қызығу-
шылығы артты
Бір-бірінің пікірін
сыйлауға үйренді
Еркін сөйлеуге
машықтанады
Оқуға ынталанды
Теориялық білімді
жүзеге асырды
Өз бетінше жұмыс
істеуге талпынды
Алған білімі есінде ұзақ
сақталады
Оқушы біліміне сенім-
мен қарайды
Шығармашылықпен жұмыс
жасауға ынталанады
Өз пәнінің беделі үшін
күреседі
Шәкірт бірлігі
күшейеді
Математика пәнін ойын элементтерін пайдаланып оқыту
