№ Аты-жөні кітабы жылы Қай қалада 1

жүктеу/скачать 20,38 Kb.

Дата	07.02.2022
өлшемі	20,38 Kb.
	#89759

Байланысты:
Кордабаева Айсулу ДОиВ 3 курс 3 жылдык

№	Аты-жөні	кітабы	жылы	Қай қалада
1	Борякова Н.Ю	Педагогические системы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии	2008	Астрель,
2	Лалаева Р.И.	Нарушение устной речи и система их коррекции у умственно отсталых школьников.-	1988.
3	Луи Брайль	«рельфті шрифтер»	1837	Франция
4	Сулейменова Р.А.	Диагностика психического развития в раннем детстве.	2000	Алматы
5	Назарова. Н. М.	Специальная педагогика	2007	Москва
6	Тебенова К.С	Дамуындағы ауытқулары бар балалар	2003	Қарағанды
7	Ляпидевский С.С	Невропатология	2000	М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС
8	Нурманбетова У.Е	Мүмкіндіктері шектеулі балалар: интеллектуалды даму кемістіктері	2003.	Қарағанды
9	Комаров К.В	Методика обучения русскому языку в школе слабослышащих	1998	-
10	Воронкова. В.В.	Воспитание и обучение детей в вспомогательной школе	1994	Москва
11	Рау Ф.Ф.	Проблема интеграции глухих. Формирование устной речи глухих детей.	1981	Москва
12	Бадалян Л.О	Невропатология	2000
13	Солнцева Л.И	Современные проблемы тифлопедагогики и тифлопсихологии	1992.	Москва
14	Степашов Н.С	Состояния социально-групповых затруднений жизнедеятельности человека	1996	Курск
15	Власова Т.А.	Дети с отклонениями в развитии	1973.

Арнайы білім беру заңнамалары
1. Декларация о правах инвалидов. Резолюция 3447 (XXX), принятая Генеральной Ассамблеей 9 декабря 1975 года. [Электронный ресурс] //Режим доступа http: //www.hri.ru/docs/? content=doc&id=314
2.Закон Республики Казахстан «О социальной защите инвалидов в Республике Казахстан» (с изменениями и дополнениями по состоянию на 05.07.2011 г.) [Электронный ресурс] //Режим доступа http://www.enbek.gov.kz/sites/default/files/zakon_rus.pdf
3. Конвенция о правах ребенка. Принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 декабря 1989 года. [Электронный ресурс] //Режим доступа http://www.un.org/ru/documents/decl_conv /conventions /childcon.shtml
4. Всемирная программа действий в отношении инвалидов. Приняты резолюций 37/52 Генеральной Ассамблеи от 3 декабря 1982 года. [Электронный ресурс] //Режим доступа http://www.un.org/ru/documents/decl_ conv/conventions/prog.shtml
5. The Salamanca Statement and Framework for Action on Special Needs Education. Paris. UNESCO, 1994. C.9. [Электронный ресурс] //Режим доступа http://www.notabene.ru/down_syndrome declarat.html
6.Всеобщая декларация прав человека. Принята резолюцией 217 А (III)Генеральной Ассамблеи ООН от 10 декабря 1948 г. [Электронный ресурс] //Режим доступа http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/declarations/declhr.shtml
7. Декларация прав ребенка. Принята резолюцией 1386 (XIV)Генеральной Ассамблеи ООН от 20 ноября 1959 г. [Электронный ресурс] //Режим доступа http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/declarations/childdec.shtml
8. Декларация о правах умственно отсталых лиц. Принята резолюцией 2856 (XXVI) Генеральной Ассамблеи от 20 декабря 1971г. [Электронный ресурс] //Режим доступа http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/declarations/retarded.shtml
9.Закон Республики Казахстан «О правах ребенка в Республике Казахстан» от 8 августа 2002 года № 345-II.
10.Закон Республики Казахстан «О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями» от 11 июля 2002 года №343.
11.Білім туралы» 2007 жылғы 27 шілдедегі Қазақстан Республикасы Заңының 5-бабының 44-5)-тармақшасына, «Кемтар балаларды әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау туралы» 2002 жылғы 11 шілдедегі Қазақстан Республикасы Заңының 6-бабына, «Тиісті үлгідегі білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын, оның ішінде балаларға арналған қосымша білім беру бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдары қызметінің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» 2013 жылғы 17 мамырдағы Қазақстан Республикасы Үкіметінің № 499 қаулысы

Реабилитация - яғни жеке адамның қабілетін жетілдіру жэне медециналық элеуметтік білім берушілік кэсіби білім беру бағытында жүргізілетін жүмыстың кешені. Бүл сөз Абилитация деген сөзден шыққан.
Белсенді сөздік - сөйлеу және жазу кезінде адам қолданатын және нақты анықтаған сөздерден тұрады. Белсенді сөздік қоры адамдарға қолдануы қажет барлық сөздерді қамтиды және күнделікті негізде басқалармен қарым-қатынас жасау үшін ешқандай ескертпе болмайды.Халықтың белсенді сөздік қоры - олардың социомәдени ұстанымдарының және дискурстық іс-әрекеттердің ауқымын көрсететін бірегей көрініс. Басқаша айтқанда, ол күнделікті тіршілік етудің бір бөлігі ретінде адамдар арасындағы келісім-шарттың ауқымына байланысты, мамандықтар жүйесі немесе басқа арнайы білім санаттары бар маманмен жиі байланысатын адамдардан басқа адамдардың көпшілігінің белсенді сөздері тілдегі жоғары жиілікті сөздерді және оларды ілеспе лексиконда белсенді ету үшін кішкене ынталандыруды қажет етеді
Әлеуметтік адаптация - индивидтің әлеуметтік ортаның шарттарына бейімделуі. Әлеуметтік адаптация типтері: ортаға белсенді ықпал ету, әлеуметтік топтың құнды бағдарлары мен мақсатын енжар, көніп қабыл алу. Әлеуметтік адаптация индивидтің әр түрлі әлеуметтік рольдерді қабыл алуымен, өзін және өзінің әлеуметтік байланыстарын барабар бейнелуімен байланысты. Әлеуметтік адаптацияның бұзылуы болып әлеуметтік жат мінез-құлық, маргиналдық, алкоголизм мен нашақорлық табылады
бұл Қазақстан Республикасының заңнамаларында белгіленген тәртіпте тұқымқуалаушылығына, туылғанына, жүре пайда болуына байланысты өмір әрекетінде белгілі бір шектеулігі бар психикалық және дене дамуында ауытқушылығы бар балалар.

жүктеу/скачать 20,38 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: