Қ. Жұмаділовтың “Қозыкүрең” әңгімесінің желісі бойынша дайындалған сұрақтарға жауап бер



Дата28.01.2018
өлшемі15,29 Kb.
#35139
  • Қ.Жұмаділовтың “Қозыкүрең” әңгімесінің желісі бойынша дайындалған сұрақтарға жауап бер.
  • Үй тапсырмасын тексеру:
  • Ағыбай мен Төреқұл
  • достығы қалай басталған?
  • Төреқұл Ағыбайды
  • қалай қарсы алды?
  • Шығармада Қозыкүрең қалай
  • бейнеленеді?
  • Ерекшелігі қандай?
  • “Жануарым-ай,аман-есен келген екенсің ғой.
  • Айшылық жолды алты аттап,
  • Алатауыңа жеткен екенсің-ау...
  • Елсіз-сусыз шөлдерден,асу бермес белдерден
  • өтіп,туған жерге қалай жеткен екенсің?”
  • деген сөзді кім айтты?
  • Саяқбайдың Қозыкүреңді аман
  • алып қалу үшін жасаған
  • әрекетін баяндап бер.
  • Төреқұлдың Ағыбайдың жиені
  • Ержанға жасаған сый -құрметі

Білесің бе бұл істі

  • Білесің бе бұл істі
  • Зергерлікке кім дайын?
  • Балқытып ап күмісті,
  • Сапырады судайын.
  • Осы жұмыс ырғағы,
  • Білезік пен алқаны,
  • Сақинаны, сырғаны
  • Күміс сымнан тартады...
  • Миға шабуыл:
  • Сәуірдің жиырма бірі
  • Сабақтың тақырыбы:
  • Ф.Оңғарсынова “Оюлар”

Оқушыларға Ф.Оңғарсынованың өмір жолы және “Оюлар” өлеңін таныстыру.

  • Оқушыларға Ф.Оңғарсынованың өмір жолы және “Оюлар” өлеңін таныстыру.
  • Өз ойын еркін жеткізе білу,шешен сөйлеу қабілеттерін дамыту.
  • Көркем әдебиетті сүюге тәрбиелеу.
  • Сабақтың мақсаты:
  • Фариза Оңғарсынова
  • Хронологиялық кесте
  • 1939 жыл
  • Ф.Оңғарсынова Атырау өңіріндегі Манаш аулында дүниеге келген
  • 1961 жыл
  • Атырау педагогикалық институтын бітірген
  • 1961-1978 жыл
  • Орта мектепте мұғалім, оқу ісінің меңгерушісі, директор
  • 1970-1978 жыл
  • «Қазақстан пионері» (қазіргі «Ұлан») газетінің бас редакторы
  • 1978-1996 жыл
  • «Пионер»(қазіргі «Ақжелкен») журналының бас редакторы болды
  • 1966 жыл
  • «Сандуғаш» атты тұңғыш өлеңдер жинағы жарық көрді
  • 1969 жыл
  • «Маңғыстау маржандары» еңбегі жарыққа шықты.
  • 1978 жыл
  • «Шілде» кітабы жарыққа шықты.
  • 1985 жыл
  • «Дауа» кітабы жарыққа шықты.
  • 1990 жыл
  • «Шашы ағарған қыз» прозалық туындысы жарық көрді.
  • 1966 жыл
  • Қазақстанның Халық жазушысы
  • ҚР мәдени-ағарту ісінің еңбек сіңірген қызметкері
  • 1996-2004 жыл
  • ҚР Парламенті Мәжілісінің депутаты
  • 2009 жыл
  • 70 жас мерейтойы тойланды
  • Оюлар
  • І деңгей:
  • Қошқармүйіз, ашатұяқ
  • «Қошқармүйіз» - ою-өрнегі қойдың төбесі мен
  • екі жаққа иіріле түскен мүйіз бейнесінде келіп,оның қолтық тұсынан тағы бір шолақ мүйіз тәрізді екі буын шығып тұрады.Одан байқаған адамға қошқардың тұмсық пішіні аңғарылады. Текеметте, сырмақта, басқұрда, алашада, кілемде, былғары, сүйек, ағаш, зергерлік бұйымдардың барлық түрінде кездеседі.
  • «Ашатұяқ» өрнегі кейде «айыр» өрнегі деп те аталады.Пішен ашалайтын айырға ұқсас келеді.
  • Құсқанаты
  • «Құсқанаты» ою-өрнегі мүйіз оюымен не
  • шахмат шақпақтарының ізімен бейнеленген
  • құстың қанаты тәріздес ою-өрнек.
  • Бұйымдарда көп қолданылатын бұл ою
  • қанатын жайып ұшып келе жатқан құсты
  • тұспалдайды.
  • Құстұмсық
  • «Құстұмсық» - бұл өрнек құстың тұмсығын
  • тұспалдаудан туған. «Құстұмсық» тармақты
  • мүйіздер мен сызықтардан құралады. Ою-
  • өрнекті қиғанда ою ортасындағы сызық ұшы
  • құстың тұмсығына ұқсас етіп қиылады.
  • «Құстұмсық» жүзік немесе «топсалы» жүзік
  • сәлемдеме ретінде туыстар арасында дәне-
  • кер қызметін атқарған. Құс бейнесі халық
  • түсінігінде азаттықтың белгісі.
  • Өркеш
  • «Өркеш» ою-өрнегі түйенің қос өркешін бейнелейді.
  • Сырмақ, текемет, тұскиіздерге салынатын ою-өрнек
  • композициясында көбірек кездесетін элемент. Қазақ
  • оюында мал мен аңның қос мүйізін, түйенің қос өркешін
  • бейнелеу береке-бірліктің,
  • көбеюдің символын білдіреді.
  • Түйетабан
  • «Түйетабан» - түйенің басқан ізін долбарлайтын
  • күрделі ою-өрнек. Ол кейде «қарта», «қарға»,
  • «қызылайыр» ою-өрнегіне ұқсайды. Қатар тұрған
  • S тәрізді екі сызық қатарласып қосылмайды,
  • түйенің табанына ұқсас екі жарты сопақша
  • дөңгеленіп келетін ою.
  • Гүл, дөңгелек, мүйіз, таңба
  • Ою-өрнек түрлері: Қазақтың ою-өрнектері төрт түрге бөлінеді:
  • өсімдік тектес, жануарлар, геометриялық формадаа, космогендік
  • (астрологиялық).Бұлардың әрқайсысының өзінің белгілі бір
  • мағынасы бар. Мүйіз – қазақ оюының негізі және ең көне мәнері.
  • Ою-өрнектің бұл элементі мүйізді мегзеуден шыққан. «Мүйіз»
  • ою-өрнегі кейде ұсақ, кейде ірі болып келеді. Ұсақ түрлері ағаш,
  • сүйек, мүйіз сияқты нәзік қолөнер саласында пайдаланылады.
  • Ірі түрлері сырмақ, текемет, алаша, кілем, сәулет өнерінде сан
  • түрлі мәнерде қолданады. «Гүл» ою-өрнегі барлық гүл түрін
  • тұспалдайды. Бұл өрнектің түрі қолөнер бұйымдарында үш
  • жапырақтан басталып, он екі жапырақты ою-өрнекке дейін
  • кездеседі Кесте тіккенде және киім-кешектердің жағасына,
  • қалтасына, жиектеріне салады

“Екі жақты күнделік” әдісі бойынша кестені толықтыр.

  • “Екі жақты күнделік” әдісі бойынша кестені толықтыр.
  • ІІ деңгей:
  • Берілген құралдарды пайдалана отырып,өзің ұнататын оюды бейнеле.
  • ІІІ деңгей:
  • Әжеңе деген сағынышыңды қағаз бетіне түсір.
  • ІҮ деңгей:

1. Халықтың асыл қасиетін өзіне жинақтаған ұлттық қолөнері бұйымдарын, халықтық дәстүрді, өнерді ақынның мейілінше бағалап, қастерлеуінің сыры неде деп білесіңдер?

  • 1. Халықтың асыл қасиетін өзіне жинақтаған ұлттық қолөнері бұйымдарын, халықтық дәстүрді, өнерді ақынның мейілінше бағалап, қастерлеуінің сыры неде деп білесіңдер?
  • 2. Желбауға, басқұрға, текеметке салынған қазақтың қошқармүйіз өрнектері ғасырлардан асып жеткенін, енді одан айырылып қаламыз ба деген қаупін ақын қалай берген?
  • Қазақ халқының өнерге сүйіспеншілігін өз басыңнан, үйіңнен, ауыл-аймақтан т.б аңғардың ба?
  • Ою-өрнектерге арналған қандай мақал-мәтелдерді білесіңдер?
  • Сабақты бекіту:

Ф.Оңғарсынованың өмір жолын оқу және «Оюлар» өлеңінің 4 шумағын жаттау

  • Ф.Оңғарсынованың өмір жолын оқу және «Оюлар» өлеңінің 4 шумағын жаттау
  • 1 топ - өлең шығару
  • 2 топ – шығарма жазу
  • 3 топ – сурет салу
  • Үйге тапсырма:


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет