| «Үлкен – кіші»ойыны. 2-тапсырма.
Педагог балаларға суреттен шеңберге ұқсас заттарды табуға ұсыныс жасайды.
Дәптердегі үлкен алманың, үлкен қарбыздың және кішкентай алманың, кішкентай
қарбыздың салынған суретіне назарларын аударуды ұсынады.
Сұрайды:
– Алмалар бірдей ме, әлде әртүрлі ме?
– Олар қандай?
Балаларға бармағын үлкен алмаға, ал шынашағын кішкентай алмаға қоюды сұрайды.
– Ал қарбыздар бірдей ме?
Балаларүлкен алмадан кішкентай алмаға, үлкен қарбыздан кішкентай қарбызға қарай
саусағымен жүргізуін сұрайды.
3.Рефлексия.
Педагог қорытынды жасайды.
Бауырсақ ертегіге қайту керектігін, балалардың тапсырманы жақсы орындағандары үшін
рақмет айтып, балаларға геометриялық пішін – шеңберді сыйға тартады.
Педагог
сұрақтар
қояды.Қандай
геометриялық
пішінді
білесіңдер?
Қандай
заттаршеңбергеұқсайды, атаңдар. Бауырсақ қандай геометриялық пішінге ұқсайды?
Бауырсақ сендерге не сыйлады? Балалар шеңберді көру-қозғау жолымен зерттеу білігін
дамытады.
Достарыңызбен бөлісу: | 
