18
Фланелеграфтағы иллюстрация:
«Бір және көп заттар» көрулерін ұсынады. Педагог
балалармен суретте қай заттар бір-бірден, кай заттар көп екендігін тауып айтады.
«Бір – көп» дидактикалық жаттығуы.
(2-тапсырма.)
Педагог балалардың назарын жұмыс дәптеріндегі ойыншықтарға аударады.
Педагог балалардан суретте бір-бірден тұрған ойыншықтардың атын атауын және
саусағымен көрсетуін тапсырады.
3.Рефлексия.
Бауырсақ ертегіге қайту керектігін, балалардың тапсырманы жақсы орындағандары үшін
рақмет айтып, қоштасады.
Педагог:
– Сендер тәуліктің қай бөлігін білесіңдер?
-Топтағы заттардың қайсысы көп, қайсысы бір-бірден,– деп сұрайды.
Достарыңызбен бөлісу: 
