1 Бейіндік оқытудың мақсаты мен міндеттері Бейіндік оқыту
) Білім мазмұнын жетілдірудің негізгі бағыттары
жүктеу/скачать 9,12 Mb.
|
12 жылдық сеcсия Т (копия)-1-1
- Бұл бет үшін навигация:
- 34) Оқыту үрдісіне элективті курстарды ендіру мәселелері
| 32) Білім мазмұнын жетілдірудің негізгі бағыттары
33) Жобалау-ізденушілік және коммуникативтік біліктілік Бейінді оқытудың мақсаты мен міндеттері қалаған бағдарына сәйкес жалпы орта білім көлемінде пәндерді тереңдетіп оқытуды қамтамасыз ету мектептегі білім берудің вариативтігі мен жеке тұлғаға бағытталуын қамтамасыз етуоқушыларға білім мазмұнының маңызды элементтері мен оны оқу үрдісінің формаларын таңдауға мүмкіндік беру оқу үрдісінің іс-әрекеттік компонентін жетілдіру (жобалау-ізденушілік және коммуникативтік біліктілік) жеке қабілеті мен қажеттіліктеріне сәйкес әр түрлі әлеуметтік категориядағы оқушылардың жалпы орта білім алуына бірдей мүмкіндік жасау білім беру процесінде бейіндік және деңгейлік оқуға жағдай жасау; орта мектеп түлектерін барынша жоғарғы оқу орындарында оқуға дайындау. 34) Оқыту үрдісіне элективті курстарды ендіру мәселелері Оқыту үрдісіне элективті курстарды ендіру мәселелерінде авторлардың еңбектерінің және негізгі мектеп химиясы бойынша ұйымдастыру ерекшеліктеріне арналған бірқатар зерттеулерді талдау нәтижесінде, бейіналды дайындық мәселесінің кең аспектілі және көп жоспарлы екендігі байқалды. Бірақ, вариативті компоненттің оқу курстары қазіргі заман ғылыми зерттеулер өрісінен тыс қалып отыр, сонымен қатар негізгі пәндермен салыстырғанда олардың арнайы бағыттылығы ескерілмеген. Бұл сұрақтың теориялық тұрғыдан жеткіліксіз жасақталуы мектептің білім беру практикасында элективті курстарының оқушыларға бағдар беру нәтижелерінің жеткіліксіздігіне әкеп соғады. Соның салдарынан оқу жоспарына элективті курстарды ендіріп, оның мазмұны мен құрылымын химия пәнімен тығыз байланысты қарастыру мәселесі туындап отыр. Қазақстанда тәжірибе эксперимент жұмысы Алматы қаласының «Жаңа Ғасыр» №175 мектеп-гимназиясында, Көкшетау қаласының №17 мектебінде, Ш.Уәлиханов атындағы Көкшетау мемлекеттік университетінің «Мерей» лицейінде, Көкшетау университетінің жанындағы лицейде, Ақмола облысының Зеренді ауданына қатысты Шағалалы орта мектебінде жүргізілген. Экспериментке 454 оқушы қатысып, солардың ішінде элективті курс таңдағандары 229 оқушы болған. Қазіргі таңда білім реформасы әлемнің көптеген дамыған елдерінде жүргізіліп жатыр. Мұнда басты назар білім берудің бейінді жіктеу проблемасына аударылады жүктеу/скачать 9,12 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|