1. Цифрлық технологиялар жұмысының негізгі прирциптері
жүктеу/скачать 0,86 Mb.
|
Цкт жауаптары
| 78. EdPuzzle – мұғалімдер мен студенттерге ашық немесе бірнеше таңдауы бар сұрақтарды, аудио жазбаларды, аудио тректерді немесе бейнеге түсініктемелерді енгізу арқылы интерактивті онлайн бейнелер жасауға мүмкіндік беретін бағалауға бағытталған ақысыз құрал. Edpuzzle интерактивті бейнелерін YouTube, TED, Vimeo және National Geographic сияқты бірқатар веб-сайттардағы бейнелер арқылы жасауға болады. Бұл бағдарламаның артықшылығы - оқушылармен кері байланыс парктикалық сабақ уақытысында болады. Яғни, ашық және жабық тесттер зертханалық жұмыс арасында шығып тұрады және оның нәтижесі мұғалімге көрсетіліп тұрады. Егер оқушы тақырыпты түсінбесе, қайталап көруіне мүмкіндік жасалған. Осы сабақтың кері байланыс сұрақтарын мысал ретінде көрсетейін.
79. Google Hangouts — Google әзірлеген және 2013 жылдың 15 мамырында Google I/O әзірлеушілер конференциясы кезінде шығарылған лезде хабар алмасу және бейнеконференциялық бағдарламалық құрал. Ол жылдам хабар алмасудың үш жүйесін ауыстырады: Google Talk, Google+ Chats және Google+ Hangouts бейне чат қызметі, сондай-ақ Youtube арқылы онлайн хабар тарату. Hangouts-ты кеңінен қолдануға мүмкіндік берген басты мүмкіндік бейнеқоңыраулар болды. Және бұл олар ұсынатын сапа, дыбыс және олар әдетте үзілмейтін немесе үзілмейтін Байланыстың болмауына байланысты мен оларды Skype-пен салыстырдым. Осы себепті көпшілік оларды таңдады, әсіресе олар бірнеше адаммен кездесулер өткізуге мәжбүр болған кезде. Сонымен қатар, лТікелей трансляциялардың өзі тікелей Google+ сайтында жарияланды, ол тіпті Youtube-ті алмастырды. Шын мәнінде, дәл YouTube 2019 жылы YouTube Live болатын трансляцияларға ауысты. Телефон қоңырауларын шала алатындығыңыз, әсіресе компьютерде болғаныңызда, сөйлесу үшін ұялы телефонды немесе қалалық телефонды тоқтатып алмай-ақ, қоңырау шалуды әлдеқайда жеңілдетеді. Дәл осындай жағдай келіп түскен қоңырауларға да қатысты. 80. Дизайн ойлау— оқыту мен білім берудегі жаңа әдіс. Дизайн ойлау» алғаш рет АҚШ-та 80 жылдары пайда болып, бастапқыда экономика мен бизнес саласында кең қолданысқа ие болды. Кейіннен бұл әдіс қоғамның барлық салаларына ене бастады, мәселен АҚШ-та Ұлыбританияда, Францияда, Италияда «дизайн ойлау» әдісі психологияда, экономикада, инженерлік ғылым салаларында, техникада кең қолданылып келеді. Дизайн ойлаудың басты мақсаты қоғамдағы шешілмеген мәселелерді инновациялық және креативті тәсілдерді қолдана отырып анықтау, әрі осы ашылған жаңалықты күнделікті өмірде қолдану. Дизайн ойлау әрекеті бір немесе бірнеше адамның емес, көбінесе үлкен топтың, ұжымның бірлескен әрекеті болып табылады. Дизайн ойлау әдісінің негізін салушылардың бірі американдық Герберт Саймонның айтуынша адам өміріндегі кездесетін қиындықтар мен түрлі мәселелердің шешімін табу, өмір сүруді жеңілдету үшін жасалатын шешімдер мен жаңалықтардың жиынтығы осы әдіс болып табылады. «Дизайн ойлау» үрдісін алғаш рет білім беру мен ғылым салаларына енгізу Стэнфорд университетінің Дизайн мектебінде қолданысқа ие болды. Оқушылардың белсенді іс-әрекеті мен позитивті ойлануы, мәселеге сыни тұрғыда баға беруге үйренуі, шығармашылық дағдыны күшейтуге жетелейтін оң нәтижелері алғаш рет осы Стэнфорд университетінің қабырғасында айқындалғаннан кейін, бұл бағдарламаны білім беру саласына белсенді түрде кіріктіру жұмыстары жүргізіле бастады. жүктеу/скачать 0,86 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|