1-дәріс. Қазіргі педагогикалық технологиялардың теориялық-әдіснамалық негіздері Мақсаты

Студент білімін бақылау және тексеру сұрақ-тапсырмалары

жүктеу/скачать 120,5 Kb. бет 6/22 Дата 01.12.2022 өлшемі 120,5 Kb. #160736

Бұл бет үшін навигация:

• Негізгі әдебиеттер тізімі

Студент білімін бақылау және тексеру сұрақ-тапсырмалары: Қазіргі оқыту үдерісінде білім берудегі педагогикалық технологиялар қандай ұстанымдарға сәйкес жіктеледі? Білім берудегі педагогикалық технологиялардың қандай түрлерін білесіңдер? Оларға дидактикалық негізде сипаттама беріңдер. Педагогикалық технологиялардың оқыту үрдісіндегі маңызы мен рөлін болашақ педагог маман ретінде түсіндіріңдер. Білім берудің гумандық сипаты дегенді қалай түсінесіңдер? Оның мәні неде? Тұлғалық-бағдарлы білім беру технологияларының түрлерін атап көрсетіңдер. Дамыта оқыту технологиясының өзіндік ерекшеліктерін дәйектеңдер. Аталған технологияда білім алудың,оқытудың және оқудың қандай әрекетін ұйымдастыру басты назарда болады? Неліктен деңгейлеп оқыту технологиясын әр оқушының қабілеті мен мүмкіндік деңгейіне қарай оқыту деп тұжырымдаймыз? Негізгі әдебиеттер тізімі: Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – М.: Педагогика, 1989. Левина М. М. Технологии профессионального педагогического образования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001.– 272. Чошанов М. A. Гибкая технология проблемно-модульного обучения: Методическое пособие. – М.: Народное образование, 1996. – 160. Қараев. Ж. А, Кобдикова Ж. У. Актуальные проблемы модернизации педагогической системы на основе технологического подхода. – Алматы, 2005. Кларин, М.В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе ис-следования / М. В. Кларин. – Рига : Эксперимент, 1995. –176. (Развивающее обучение). Монахов В.М. Технологические основы проектирования и конструирования учебного процесса. – Волгоград: Перемена, 1995. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.:, 1998. Шаталов В.Ф. Куда и как изчезли тройки. – М.:Педагогика, 1980. – 114. Амонашвили Ш.А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса. – Минск: Университетское, 1990. – 559. Оразбаева Ф. Тіл әлемі. Мақалалар зерттеулер. – Алматы: «Ан арыс», 2009. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – М.: ИНТОР, 1996. – 544. Л.В.Занков. Обучение и развитие / Под ред. Л. В. Занкова.— М.: Педагогика, 1975. Монахов В. Проектирование и внедрение новых технологий обучения. – М.:, Педагогика, 1990. Шаталов В.Ф. Куда и как изчезли тройки. – М.:Педагогика, 1980. – 114. Дъяченко В.К. Сотрудничество в обучении: о коллективном способе учебной работы. – М., 1991. – 192. Таубаева Ш.Т. Оқытуың қазіргі технологиялары //Бастауыш мектеп.– 1999. – №4. – 5-12. Ж.А Қараев. Ж.У Кобдикова. Кобдикова Ж.У., Оқытудың «Үшөлшемді әдістемелік жүйесі» педагогикалық технологиясы – нәтижеге бағытталған білім берудің тиімді құралы ретінде. – Алматы, 2008. – 116. Данилов М.А.., Есипов Б.П. Дидактика. – М., 1957. Махмутов М.И. Современный урок. – Фрунзе: Илим, 1985. – 160. Лысенкова С.Н. Оқуға жеңіл болғанда. Педагогикалық ізденіс. – Алматы: Рауан, 1990. – 176. жүктеу/скачать 120,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу: