9.2.5.3 - охарактеризоватьдвижущие силы эволюции 13.Назовите движущие силы эволюции.
A. Наследственность и изменчивость
B. Адаптация и систематик
C. Наследственность и исчезновение
D. Изменчивость и видообразование
А___ В ____ С____ D______
8.1.1.1 описывать отличительные признаки растений на примере водорослей, моховидных, папоротниковидных, голосеменных и покрытосеменных растений. 14. У мхов по сравнению с водорослями присутствуют:
A. стебель
B. споры
C. плод
D. сорусы
А___ В ____ С____ D______
9.4.3.2 - приводить примеры продуктов, получаемых в биотехнологии 15. Выберите продукты, получаемые в биотехнологии
A. Пиво, подсолнечное масло
B. Молоко, питьевая вода
C. Пищевые добавки, сыр
D. Инсулин, сыр
А___ В ____ С____ D______
7.4.2.1 Описывать свойства и значение воды для живых организмов 16. Назовите функцию воды для растений
Строительная
Транспортная
Энергетическая
Растворительная
Ферментативная
Терморегуляционная
Рассмотрите изображение.
Какой процесс показан на рисунке.
Опишите опыт, показанный на рисунке.
Какой процесс доказывает данный опыт?
-
По какому слою стебля движется вода?
Из какой ткани состоят сосуды?
Ксилема – это……
7.4.2.1 - объяснять понятия «клетка», «ткань», «органы», «системы органов»
Рассмотрите изображение.
17. (а) Распределите рисунки по уровням от 1 до 5, начиная с самой мельчайшей единицы живой материи, ориентируясь на пирамиду.
(i) Сделайте вывод, в организме больше клеток или тканей?
____________________________________________________________________
(іі) Объясните свой выбор на примере.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
