1-нұсқа Білім беру саласындағы біздің мақсатымызды анықтайтын болжам

С) сезім туралы ойлау

D) сын туралы ойлау

Е) сапа туралы ойлау

1. 
   Выготский
   
2. 
   Джин Раддок
   
3. 
   Говард Гарднер
   
4. 
   Жан Пиаже
   
5. 
   Авраам Маслоу
   

17. 
    Н.Мерсердің зерттеуіне сәйкес анықталған әңгімелесудің түрлерін анықта.
    

1. 
   Жұптық әңгіме, сұхбат
   
2. 
   Диалог, сыныппен әңгіме
   
3. 
   Әңгіме-дебат, топтық әңгіме, зерттеушілік әңгіме
   
4. 
   Сынып жетекшісімен әңгіме, жеке әңгіме, танымдық әңгіме
   
5. 
   Досымен әңгіме, сыныппен әңгіме, ата-анамен әңгіме
   

17. 
    Көпіршелер дегеніміз...
    

1. 
   Оқушыға ЖАДА бойынша қолдау көрсетіп, біреудің көмегінсіз орындай алмайтын тапсырманы орындауға мүмкіндік беру үшін мұғалімдер ұсынатын интерактивті мүмкіндіктерді сипаттау үшін қолданылатын метафора.
   
2. 
   Оқушыға аса епті және хабары мол адаммен интерактивті, вербалды алмасу нәтижесіндегі әлеуметтік тәжірибе.
   
3. 
   Күнделікті мектеп тәжірибесінде оқушының тапсырманы біреудің көмегінсіз оңай орындау қабілеті мен оқушының нақты кезеңде аса епті, білетін адамның көмегі мен басшылығынсыз орындай алмайтын интервал.
   
4. 
   Оқушыға ЖАДА бойынша тапсырмаларды білікті және өз бетінше орындай алатын «өзі реттейтін әрекеттер» аумағы.
   

17. 
    
    
    жүктеу/скачать 151,03 Kb.
    
    Достарыңызбен бөлісу: