Вариант 2
1. Словообразование изучает:
A) Состав слова и способы образования слов.
B) Словарный состав языка.
C) Звуки и буквы.
D) Части речи.
E) Словосочетания и предложения.
|
2. Укажите фразеологизм, имеющий значение «далеко».
A) Закинуть удочку.
B) Подготовить почву.
C) Тянуть канитель.
D) Положить в долгий ящик.
E) За тридевять земель.
|
3. Укажите существительное с суффиксом -ек-.
A) Нос…к.
B) Ключ…к.
C) Ларч…к.
D) Сыноч…к.
E) Карандаш…к.
|
4. Укажите предложение, в котором числительное является подлежащим.
A) Ученик решил три трудных задачи.
B) Путь был длиною в два километра.
C) Я купил восемь тетрадок.
D) Четыре – четное число.
E) Метель продолжалась трое суток.
|
5. Укажите глагол I спряжения.
A) Слышать.
B) Знать.
C) Дышать.
D) Гнать.
E) Держать.
|
6. Укажите мягкий согласный звук, не имеющий парного твердого:
A) [л’].
B) [т’].
C) [щ’].
D) [х’].
E) [ф’].
|
7. В этом примере нет непроизносимой согласной.
A) В воздухе чу…ствовался запах гари.
B) Поступившие в школу почти все были ровес…никами.
C) Домой вернулись поз…ним вечером.
D) В природе все безмол…ствовало.
E) Скот выгнали на летние пас…бища.
|
8. Выберите правильный вариант пропущенных букв: Мы кое-как пр...ладили эти пр...способления, наша труба закрывалась снаружи, и каждый раз для этого пр...ходилось взб...раться на крышу юрты.
A) и, и, и, и.
B) и, е, и, е.
C) е, и, и, и.
D) и, и, и, е.
E) е, и, е, и.
|
9. Слово с пропущенной буквой -о-:
A) Кож..й.
B) Товарищ..м.
C) Сеч..т.
D) Карандаш..м.
E) С нош..й.
|
10. Укажите группу наречий с гласной О на конце.
A) Влев.., зажив.., дочерн…
B) Запрост.., изредк.., заведом…
C) Дочерн.., справ.., сначал…
D) Издавн.., наглух.., издалек…
E) Занов.., запрост.., наглух…
|
11. Определите разряд модальных частиц в предложении:
|
Достарыңызбен бөлісу: |
