теориялық негіздері, бағдарламалық және аппараттық жасақтамалар қарастырылады;
-
жеке (нақты) әдістемелік бөлімінде
мектептегі информатика курсының
пропедевтикалық, негізгі және бағдарлы оқу кезеңдеріндегі басты тақырыптарды оқыту
әдістемесі қарастырылады. Мұнда қоғамның алға қойған мақсатына байланысты
информатиканы оқытудың заңдылықтары
анықталып, информатика дамуының нақты
кезеңіне сай зерттеледі.
Оқу үрдісінде оқушыларды оқыту нәтижелерінің тиімділігі көбінесе мұғалімдердің
кәсіптік дайындығына, педагогикалық шеберлігіне байланысты. Пәнді меңгеру
нәтижесінде болашақ информатика пәні мұғалімі білім беруді ақпараттандыру
жағдайындағы мектептің жұмысына толық дайындалып шығуы тиіс.
Қазіргі уақытта информатиканы оқыту әдістемесі қарқынды даму үстінде, оның
көптеген мәселелері теориялық жағынан әлі де зерттеуді талап етеді.
Педагогика ғылымының осы саласы тұтас, әрі толық бір мәнді болу үшін
информатиканың барлық деңгейде оқытылуы зерттелуі керек:
мектепке дейінгі
кезеңде, мектепте, орта оқу буындарының барлық типтерінде, жоғары мектепте,
информатиканы өзінше оқитындар
үшін. Жалпы оқытудың негізгі мақсаты –
оқушыны дамыту. Осы мақсатқа сәйкес жас және педагогикалық психологиясында,
сондай-ақ оқыту теориясында негізгі орын алған мәселе - дамыта отырып оқытуды
зерттейтін бағыт.
Достарыңызбен бөлісу: 
