1. Постепенное внедрение обновления содержания образования согласно новому Государственному стандарту

Всего работников: 56;

в том числе:

Педагогов –37,

Воспитателей предшкольных классов – 2,

Воспитателей миницентра – 2.

Качественный состав педработников по категориям

С начала учебного года ведется планомерная подготовка педагогов к аттестации.

Сентябрь:

1. Подготовка приказа об утверждении состава школьной аттестационной комиссии по проверке деятельности педагогических работников.

2. Разработка регламента работы школьной аттестационной комиссии.

3. Подготовка информации в РОО по аттестации.

4. Утверждение плана работы школьной аттестационной комиссии.

Октябрь:

- нормативно-правовая база по аттестации

- положение о порядке прохождения аттестации

- требования к квалификационным категориям.

Ноябрь:

Диагностика аттестуемых учителей.

Декабрь:

Изучение результатов диагностики педагогической деятельности аттестующихся.

С целью изучения, обобщения и распространения передового педагогического опыта ведется подготовка к внутришкольным педагогическим чтениям и конкурсу «Үздік педагог», которые пройдут во втором полугодии.

С 1 ноября 2016 года в школе организовано проведение внутришкольных курсов «Рефлексия в практике», которые посещают учителя, не прошедшие уровневые курсы. Преподавание ведется на казахском и русском языках во внеурочное время.

Первая группа (с казахским языком обучения) – тренер Абишев К.Б. Состав группы 12 педагогов.

Вторая группа (с русским языком обучения) – тренер Нелис В.С. Состав группы 12 педагогов.

В течении летнего периода и первого полугодия 2016-2017 учебного года курсы повышения квалификации прошли следующие учителя:

Курсы руководителей образовательных организаций в рамках обновления содержания образования – Аубакирова К.Б. (директор школы).

Курсы заместителей руководителей образовательных организаций в рамках обновления содержания образования – Хавдолда Г. (учитель начальных классов).

Курсы школьных тренеров – Абишев К.В. (учитель химии и биологии), Нелис В.С. (преподаватель-организатор НВП).

Курсы по внедрению критериального оценивания – Хавдолда Г. (учитель начальных классов), Дрогоруб Т.Н. (учитель начальных классов).

Курсы по обновлению содержания среднего образования – Балтабекова А.К. (учитель начальных классов), Третьяк Л.А. (учитель начальных классов), Миронова Л.С. (учитель английского языка), Шарипова Ш.Б. (учитель казахского языка), Далелулы Б. (учитель технологии), Маденова Ш.С. (учитель начальных классов).

На регулярной основе в школе проводится предпрофильная подготовка учащихся 9, 10, 11 классов. Классные руководители на родительских собраниях совместно с учащимися проводят беседы по профессиональной ориентации, знакомят учащихся и их родителей с ССУЗами и ВУЗами. Регулярно в школе проходят встречи с представителями учебных заведений и студентами.

Для качественной подготовки учащихся к сдаче ВОУД и ЕНТ с начала учебного года учителями-предметниками еженедельно проводятся консультации по предметам ВОУД и ЕНТ. Каждый месяц учащиеся сдают пробное тестирование. Результаты анализируются, делаются выводы и устраняются недочеты и пробелы в знаниях учащихся. В рамках подготовки к итоговой аттестации выпускников в 11-х классах были проведены родительские собрания, где администрация школы ознакомила родителей и выпускников с новыми правилами итоговой аттестации.

- формулировать учебные цели для   достижения результатов;

- строить  учебный процесс  по организации усвоения  учебного материала;

- готовить учебные материалы  в соответствии с  учебными целями;

- использовать  потенциал информационной среды для  учебного процесса ;

- создавать  условия для опережающего развития учащихся в  и личностно-деятельностной направленности;

- создавать атмосферу психологического комфорта и поддержки;

- готовить учащихся к самообразованию, самоопределению и самореализации;

- оценивать текущие результаты, направленные  на достижение поставленных целей.

С 1 сентября 2016 года учащиеся 1-х классов приступили к учебе по обновленной программе. Учителя, преподающие в 1-х классах, Балтабекова А.К. и Третьяк Л.А. прошли курсы повышения квалификации по обновлению содержанию образования.

Педагог в свете обновлённого содержания обязан обладать высоким уровнем сформированное ряда компетентностей:

Специальная компетентность - способность заниматься собственно профессиональной деятельностью на достаточно вы­соком уровне и проектировать свое дальнейшее профессиональное развитие;

Социальная компетентность - способность заниматься совместной (коллективной, групповой) профессиональной деятель­ностью, сотрудничать и использовать принятые в профессии управленца приемы профессионального общения;

Образовательная компетентность - интерес к освоению профессиональных знаний, умений и навыков, целеполагание в образовательной деятельности, мотивация развития субъектности и креативности в образовательной деятельности, способность применять основы педагогической и социальной психологии.