Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
№3-тапсырма.
Қазақстан халық санын көбейтуді қандай жолдармен жүзеге асыруда? Мысал келтіріп, дәлелдеп айтыңдар.
|
Сұраққа жауап береді. Мысал келтіріп, дәлелдеп айтады.
|
Дескриптор: Жалпы -3 балл.
- Мысалдар келтіреді.
-Дәлелдемелер айтады.
|
Оқулық,
жұмыс дәптерлері.
|
|
№4-тапсырма.
Өзге ұлттарды сіңіру, ассимиляция жолымен демографиялық өсімге жету дегенді қалай түсінесіңдер? Бұл үрдіс қай елдерде сақталған?
|
Өзге ұлттарды сіңіру, ассимиляция жолымен демографиялық өсімге жету дегенді түсіндіреді. Бұл үрдіс қай елдерде сақталғанын анықтайды.
|
Дескриптор: Жалпы -3 балл.
- Өз ойын ашық айтып, пікір алмасады.
|
Оқулық,
жұмыс дәптерлері.
|
|
№5-тапсырма:
Мәтіндегі негізгі ойды жеті сөйлеммен жазыңдар. Жазбаңда құрмалас сөйлем болсын
|
Мәтіндегі негізгі ойды жеті сөйлеммен жазады.
|
|
