Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
№2-тапсырма.
Үнтаспадан 16-аудиомәтінді тыңдаңдар.
|
Мәтіннің қандай пәндермен байланысы бар екенін дәлелдеп айтады.
Биотехнологияның басты мақсаты не? Биотехнологияның негізгі бағыттарын атап, есте сақтайды.
|
Дескриптор: Жалпы -3 балл.
- Мәтінді тыңдайды.
-Сұрақтарға жауап береді.
|
Оқулық
Жұмыс дәптерлері, ДК, құлаққап
|
|
№3-тапсырма.
Мәтіннің жанрын, стилін анықтаңдар. Қай стильдегі мәтін екенін тілдік бірліктері арқылы дәлелдеңдер.
|
Мәтіннің жанрын, стилін анықтайды. Қай стильдегі мәтін екенін тілдік бірліктері арқылы дәлелдейді.
|
Дескриптор: Жалпы -4 балл
- Мәтіннің жанрын, стилін анықтайды.
- Қай стильдегі мәтін екенін тілдік бірліктері арқылы дәлелдейді.
|
Оқулық
Жұмыс дәптерлері
|
|
№4-тапсырма:
Мәтінді қайта тыңдап, термин сөздерге түсініктеме беріңдер.
|
Мәтінді қайта тыңдап, термин сөздерге түсініктеме береді.
|
|
