Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
№7-тапсырма:
Берілген өлең жолдарынан көріктеу құралдарын теріп дәптерлеріңе жазыңдар
|
Өлең жолдарынан көріктеу құралдарын теріп дәптерлеріне жазады
|
Дескриптор: Жалпы – 5 балл.
Тапрсыманы орындайды бір- бірін тыңдайды, дәптерлеріне жазады.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б..
|
|
№9-тапсырма:
«Диуани Хикмет» құрлысы жағынан неше буынды? Бір шумақты неше тармақ құрайды
|
«Диуани Хикмет» құрлысы жағынан неше буынды болады және бір шумақты неше тармақ құрайтыны жайлы айтады
|
Дескриптор: Жалпы – 5 балл.
Пікірлерін айтады, ойларын жеткізеді
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б..
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
|
