Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
№1-тапсырма:
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқып береді,
берілген жаттығуларды орындатды.
|
56-жаттығу. Өлеңді көшіріп жазады. Сын есімдерді тауып, оларға сұрақтар қояды.
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
-Суретпен жұмыс жасайды.
|
2-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
|
|
№2-тапсырма:
Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
57- жаттығу. Суретке қарап онда не бейнеленгенін айтады. Суреттегі заттардың белгілерін тайды: көлемін, түсін, пішінін, дәмін.
58-жаттығу. Сын есімдер қатарын табады.
|
