А)Әлеуметтік-жағдаятты В)гуманистік
С)бихевиористикал
D)гештальтік
Е)психоаналитикалық
111.Елестету,салыстыру,түсіндіру және дәйек келтіру,мақұлдау кезеңдерін қамтитын тәсіл
А)Дәлелдеу В)пайымдау
С)даярлау
D)жоспарлау
Е)талдау
112.Дәлелдеу,пікірталаспен келіссөз барысында қалыптасатын білім ретінде қарастыратын көқарастық оқу
А)Диалогтік В)пәнаралы
С)модульдік
D)монологтік
Е)тақырыпты
113.Бағалау арқылы оқуды жақсарту үшін енгізілді тиіс бес түйінді факторлар бірі
A)оқушыға жеткен деңгейіне сәйкес шешім шығарылды
В)оқушылардың ішкі және сыртқы тестілер тапсыруы
С)оқушылардың әрқайсысынан жеке тапсырма даярлау
D)Оқушыларды өзін-өзі,өзара бағалауға араластыру Е)оқушының оқуын бағалауда өлшемдердің зерделенуі
114.Блэк пен Уильям зерттеулерінде сыныптың"қара жәшік"метафорасы қолданылған.Осы метафораның негізгі идеясы
A)мұғалімдердің кәсіби міндеттерін дамыту
В)оқушылардың табысты тәжербиелерін насихаттау
С)мұғалімдердің оқыту жоспарын жетілдіру
