1-сыныпқа арналған күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау
Реттік саны Сағат саны
1 сынып КТЖ 399 2023-2024 о ж
| Реттік саны
|
Сағат саны |
Бөлім Ауыспалы тақырыптар |
Сабақтардың тақырыбы |
Оқудың мақсаттары |
Сағат саны |
Мерзімі | |
|
Ескерту | |||||||
|
|
1 тоқсан 9 сағат | ||||||
|
1 |
1 |
Өзім туралы |
Біздің мектебіміз. |
1.1.2.6 өзін мектеп оқушысы және сынып ұжымының мүшесі ретінде сипаттау |
1 |
06.09 |
|
|
2 |
2 |
Менің күн тәртібім ӨҚН№1 |
1.1.1.5 тұтыну заттарына деген өз қажеттіліктерінің құрылымын, олардың қайдан келетінін анықтау |
1 |
13.09 |
| |
|
3 |
3 |
Бір аптада неше күн бар? |
1.1.2.4 күн тәртібін сақтау маңызын түсіндіру және күн тәртібін құру 1.1.2.5 тәулік бөліктері мен апта күндерінің атауларын қолдану |
1 |
20.09 |
| |
|
4 |
4 |
Отбасы өмірі |
1.1.1.3 отбасы мүшелерінің арасындағы өзара қамқорлықтың маңызын түсіндіріп, мысал келтіру |
1 |
27.09 |
| |
|
5 |
5 |
Менің мектебім |
Мектеп-ортақ үйіміз. |
1.1.2.1 мектептің адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру 1.1.2.6 өзін мектеп оқушысы және сынып ұжымының мүшесі ретінде сипаттау |
1 |
4.10 |
|
|
6 |
6 |
|
Маған мектепте оқыған ұнайды |
1.1.4.4 жолда жүру тәртібін, жаяу жүргіншілердің қозғалысын реттейтін жол белгілерінің мәнін түсіндіру 1.1.4.5 үй мен мектеп арасындағы қауіпсіз маршрут жоспарын құрастыру |
1 |
11.10 |
|
|
7 |
7 |
Мектеп ережелері ӨҚН№2 |
1.1.2.2 мектептегі функционалды аймақтардың орналасқан жерін анықтау 1.1.2.3 мектептегі тәртіп ережелерін сақтау маңыздылығын түсіндіру |
1 |
18.10 |
| |
|
8 |
8 |
Мектепке баратын жол ӨҚН№3 |
1.1.2.3 мектептегі тәртіп ережелерін сақтау маңыздылығын түсіндіру |
1 |
25.10 |
| |
|
|
2 тоқсан 9 сағат | ||||||
|
9 |
1 |
Менің отбасым және достарым |
Менің отбасым |
1.1.1.1 түрлі дереккөздерді зерттей отырып, «отбасы» ұғымын түсіну және мәнін түсіндіру; 1.1.1.2 отбасындағы өзге мүшелерге қатысты өзінің туыстық байланыстар жүйесіндегі орнын анықтау |
1 |
8.11 |
|
|
10 |
2 |
Отбасындағы мерекелер |
1.1.1.3 отбасы мүшелерінің арасындағы қамқор қарым-қатынастың маңызын түсіндіріп, мысалдар келтіру 1.1.6.1 отбасылық мерекелердің бірін сипаттау |
1 |
15.11 |
| |
|
11 |
3 |
Отбасындағы қамқорлық |
1.1.1.5 тұтыну заттарына деген өз қажеттіліктерінің құрылымын, олардың қайдан келетінін анықтау |
1 |
22.11 |
| |
|
12 |
4 |
Бізді қоршаған әлем |
Бағдарлау дегеніміз не? |
1.2.1.1 жергілікті белгілер бойынша көкжиек тұстарын анықтау 1.1.3.2 өзі тұратын елді мекеннің басты көшесін, ғимараттарын және көрнекі жерлерін сипаттау |
1 |
29.11 |
|
|
13 |
5 |
Менің туған өлкем ӨҚН№4 |
1.2.1.1 жергілікті белгілер бойынша көкжиек тұстарын анықтау 1.1.3.2 өзі тұратын елді мекеннің басты көшесін, ғимараттарын және көрнекі жерлерін сипаттау |
1 |
6.12 |
| |
|
14 |
6 |
Жыл мезгілдері |
1.1.3.2 өзі тұратын елді мекеннің басты көшесін, ғимараттарын және көрнекі жерлерін сипаттау |
1 |
13.12 |
| |
|
15 |
7 |
|
Ауа райы дегеніміз не? |
1.1.3.1 өз мекенжайын атау және елді мекенінің географиялық орналасқан жерін сипаттау 1.2.2.1 ауа-райының адамға және оның іс-әрекетіне әсерін анықтау; |
1 |
20.12 |
|
|
16 |
8 |
|
Әр алуан тапсырмалар |
1.2.1.1 жергілікті белгілер бойынша көкжиек тұстарын анықтау |
1 |
27.12 |
|
|
17 |
9 |
Саяхат |
Ежелгі адамдар қандай болған? |
1.3.1.1 көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ежелгі адамдардың өмірі туралы әңгімелеу |
1 |
29.12 |
|
|
|
3 тоқсан 8 сағат | ||||||
|
18 |
1 |
Сақтар деген кімдер? |
1.3.2.1 көрнекі материалдардың негізінде сақтардың өмір салтын сипаттау |
1 |
|
| |
|
19 |
2 |
Сақ патшайымы-Томирис |
1.3.1.1көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ежелгі адамдардың өмірі туралы әңгімеле |
1 |
|
| |
|
20 |
3 |
Адамдар саяхатқа не үшін шығады? |
1.2.4.1 туризмнің мәнін түсіндіру: 1.2.4.2 туристердің негізгі мақсаттарын анықтау |
1 |
|
| |
|
21 |
4 |
|
Нұр-Сұлтан-Қазақстанның астанасы |
1.3.5.3Қазақстанастанасытуралышығармашылық жұмыстарынтаныстырады |
1 |
|
|
|
22 |
5 |
Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті |
Тәуелсіз Қазақстан |
1.3.1.1 көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ежелгі адамдардың өмірі туралы әңгімелеу 1.3.5.2 тәуелсіз мемлекеттің негізгі белгілері туралы әңгімелеу |
1 |
|
|
|
23 |
6 |
Елімнің мемлекеттік рәміздері |
1.3.5.1 Қазақстан Республикасының рәміздерін өзге елдердің рәміздерінен ажырату; 1.3.5.2 тәуелсіз мемлекеттің негізгі белгілері туралы әңгімелеу |
1 |
|
| |
|
24 |
7 |
|
Көне жазулар. |
1.3.3.1 Қазақстан аумағындағы көне жазу туралы білу; |
1 |
|
|
|
25 |
8 |
Алтын адам неліктен мемлекеттік символға айналды? |
1.3.3.2 түрлі материалдарды, әдістер мен құралдарды пайдалана отырып көне жазуларды бейнелеу |
1 |
|
| |
|
26 |
9 |
Тағам мен сусын |
Менің денсаулығым. Мен қалай таматанамын? |
1.3.1.1 көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ежелгі адамдардың өмірі туралы әңгімелеу 1.1.4.2 тамақтану режимін сақтаудың қажеттілігін түсіндіру |
1 |
|
|
|
|
4 тоқсан 7 сағат | ||||||
|
27 |
1 |
Ежелгі адамдардың өмірі қалай өзгерді? |
1.3.1.1 көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ежелгі адамдардың өмірі туралы әңгімелеу |
1 |
|
| |
|
28 |
2 |
Адамдар үнемі сауда жасады ма? ӨҚН№5 |
1.1.4.1 жеке бас гигиенасынсақтаудың маңыздылығын түсіндіру 1.1.4.2 тамақтану режимін сақтаудың қажеттілігін түсіндіру |
1 |
|
| |
|
29 |
3 |
|
Біздің қажеттіліктеріміз бен мүмкіндіктеріміз. |
1.1.1.4 тауар-ақша қатынасының қарапайым түрлерін түсіндіру; 1.1.1.5 тұтыну заттарына деген өз қажеттіліктерінің құрылымын, олардың қайдан келетінін анықтау |
1 |
|
|
|
30 |
4 |
Денісаудың- жаны сау |
Менің денсаулығым. Жеке басымның гигиенасы. |
1.1.4.1 жеке бас гигиенасынсақтаудың маңыздылығын түсіндіру |
1 |
|
|
|
31 |
5 |
Үйде қандай қауіп-қатерлер орын алуы мүмкін? ӨҚН№6 |
1.1.4.3 үйдегі қауіпсіздік ережелерін түсіндіру 1.1.4.6 шұғыл көмек қызметтерін біледі және олар мен хабарласу жағдайларын анықтау |
1 |
|
| |
|
32 |
6 |
Табиғат аясында өзіңді қалай ұстау керек? |
1.2.1.2 табиғатта өзін-өзі ұстау ережелерін сақтаудың қажеттілігін түсіндіру |
1 |
|
| |
|
33 |
7 |
|
Мен не үйрендім, не білдім? |
1.1.4.6 шұғыл көмек қызметтерін біледі және олармен хабарласу жағдайларын анықтау |
1 |
|
|
|
|
жүктеу/скачать 211,72 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
