1 Словесные игры: Дидактическая игра «Что загадали»
Игра «Укрась сад, лес, луг»
жүктеу/скачать 176,51 Kb.
|
didak. igry s tselyu
- Бұл бет үшін навигация:
- Игра «Какая она, природа»
| Игра «Укрась сад, лес, луг»
Цель: Систематизировать знания детей о растительном мире. Оборудование: картинки с изображением цветов, деревьев. Изображениями сада, леса, луга. Ход игры: У воспитателя картинки с изображением цветов, деревьев. а у детей - с изображениями сада, леса, луга. Воспитатель показывает картинку с изображением растения. Ребёнок должен определить, где оно растёт, и если совпадает с его картинкой, «поселить» у себя, показав карточку воспитателю. Игра «Какая она, природа?» Цель: развивать логическое мышление и обогащать кругозор детей понятием о сезонных изменениях в природе. Ход игры: Воспитатель называет какой-либо предмет живого мира (живого или растительного) и предлагает детям представить и рассказать, где и в каком виде этот предмет можно увидеть летом, зимой, осенью, весной. Например: ГРИБЫ. Летом – свежие в лесу, по краям дороги, на лугу, а также консервированные в банках, сушеные, если остались с прошлого года или приготовленные уже в этом году. Осенью – то же самое. Зимой – только консервированные или сушеные, но могут быть и свежие, только если их выращивают в специально отведенном месте. Весной - см. зиму, но добавлять грибы, которые растут весной (сморчки). 2 вариант: Цель: выделить различия в природных и не природных объектах, а так же их связь и взаимодействие, показать детям роль человека в приображении природы. Оборудование: Используется набор карточек или открыток с изображением природных объектов, созданных руками человека. Ход игры: Дети должны выбрать изображения природных объектов из общего числа карточек, после чего воспитатель проводит беседу: -Чем отличаются объекты природы от всего, что нас окружает? -Что использует человек для создания не природных объектов? -Как вы считаете, можно ли предметы, созданные руками человека, назвать природными? По этому же принципу можно сыграть в «живое – неживое», используя набор карточек с изображением живых и неживых объектов природы и вопросы беседы.
жүктеу/скачать 176,51 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|