Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің 2022 жылғы 27 тамыздағы № 382 бұйрығына сәйкес.
БЖБ мен ТЖБ нәтижелері бойынша талдау
1 тоқсан Биология пәні бойынша
Сынып:7 «А»
Оқушылар саны:20
Педагог:Султанбекова Ж
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
Пән
|
Оқушы
|
Жоғары балл
|
Жиынтық бағалау балдарының пайыздық мазмұны
|
Сапа %
|
Үлгерім %
|
|
төмен
|
орта
|
жақсы
|
жоғары
|
|
0-39%
|
40-64%
|
65%-84%
|
85-100%
|
|
|
|
|
|
Оқушылар саны
|
|
|
БЖБ 1
|
20
|
12
|
|
10
|
7
|
3
|
50
|
100
|
БЖБ 2
|
20
|
9
|
|
9
|
8
|
3
|
55
|
100
|
БЖБ 2
|
20
|
13
|
|
8
|
8
|
4
|
60
|
100
|
ТЖБ
|
20
|
30
|
|
8
|
8
|
4
|
60
|
100
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Қол жеткізілген мақсаттар
|
Қиындық тудырған мақсаттар
|
БЖБ 1
|
7.3.1.1 Жергілікті жер экожүйесі қоршаған орта факторларының тірі ағзалардың тіршілік әрекеті мен таралуын зерттеу
|
7.3.1.3 Қоректік тізбектер және қоректік торларды құрастыру
|
БЖБ 2
|
7.1.1.3Омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың құрылысының ерекшеліктерін сипаттау
|
7.1.1.4 Жекелеген ағзаларға қарапайым дихотомиялық кілттерді
қолдану
7.1.1.2 Жүйеленуде тірі ағзалардың орнын анықтау
|
БЖБ 3
|
7.4.2.1 Жасуша, ұлпа, мүше, мүшелер жүйелері түсініктері
7.4.1.3 Азық түліктерде көмірсулар, нәруыздар, және майлардың бар екендігін
дәлелдеу
|
7.4.2.2 Өсімдіктер және жануарлар жасушаларын ажырату
7.4.1.1 Судың қасиеті мен тірі ағзалар үшін маңызын сипаттау
|
ТЖБ
|
7.3.2.2 - экожүйеге жағымсыз әсер ететін адам
тіршілігінің салаларына мысалдар келтіру
7.3.1.3 - қоректік тізбектер және қоректік
торларды құрастыру
7.3.2.1 - адам мен экожүйе арасындағы қарым-
қатынастарды сипаттау
7.1.1.2 - жүйелеуде тірі ағзалардың орынын
анықтау
маңызын танып білу
7.4.1.1 - судың қасиеті мен тірі ағзалар үшін
маңызын сипаттау
|
7.1.1.3 - омыртқасыз және омыртқалы
жануарлардың құрылысының ерекшеліктерін сипаттау
7.1.1.4 - жекелеген ағзаларға қарапайым дихотомиялық кілттерді қолдану
7.4.1.4 - минералды тыңайтқыштардағы азот, калий және фосфордың өсімдіктер үшін
7.4.2.1 - «жасуша», «ұлпа», «мүше», «мүшелер
жүйесі» туралы түсініктер
|
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:
(В): 85-100%
|
(С): 40-84%
|
Төлеген Нұрлы
Камбул Ранай
Алдияр Мұхаммедияр
Қабылбай Аққу
|
Алтынбек Мерей
Асильханқызы Кәусар
Асылбек Аян
Әбдісаттар Саян
Ғаниұлы Мұхамедәлі
Еділхан Бексұлтан
Ерғазы Диас
Сейт Өмірбек
Сержан Ұлдана
Серікжан Ақжолтай
Түймебек Әбдікерім
Укаша Аружан
Укаша Мерей
Шалдар Алихан
Шалхарбай Ұлдана
Шамшидин Жібек
|
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:
Суретте берілген жaнуaрлaрды құрылыс ерекшеліктеріне байланысты 2 типке aжырaтып, кестені толтырыңыз [2]
Типі ........................................
|
Типі.................................
|
Буылт-
тық құрттар
|
Ішек-
қуыстылар
|
ұлулар
|
буынаяқтылар
|
балықтар
|
жорғалаушылар
|
құстар
|
сүтқоректілер
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 2 3 4 5 6 7 8
В) ағзаларды жіктеуде қандай белгілерді ескердіңіз және жануарларды жүйелеудің сызбасын жазып ,жануарларда айырмашылық жасайтын екі жүйелеу категориясын анықтаңыз? {3}
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері:
Мәтінде қарастырған мәселені түсінбегендігі немесе критерийге назар аудармауының себебінен
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс (қажет болған жағдайда білім алушылардың ТАӘ көрсетумен)
Бөлімдер бойынша осы мақсаттарға жету оқылымға арналған формативті тапсырмаларды орындату және мәтінмен жұмыс жасау, термин сөздерді есте сақтап, мағынасын түсінулері үшін, қоректену ерекшеліктері туралы қосымша білім бере отырып, ойлау, есте сақтау қабілетін дамыту.
1.Серікжан Ақжолтай
2. Ғаниұлы Мұхамедәлі
Күні
Педагог: Султанбекова Ж
Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің 2022 жылғы 27 тамыздағы № 382 бұйрығына сәйкес.
БЖБ мен ТЖБ нәтижелері бойынша талдау
1 тоқсан Биология пәні бойынша
Сынып:7 «б»
Оқушылар саны:20
Педагог:Султанбекова Ж
Мақсаты: БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау
Пән
|
Оқушы
|
Жоғары балл
|
Жиынтық бағалау балдарының пайыздық мазмұны
|
Сапа %
|
Үлгерім %
|
|
төмен
|
орта
|
жақсы
|
жоғары
|
|
0-39%
|
40-64%
|
65%-84%
|
85-100%
|
|
|
|
|
|
Оқушылар саны
|
|
|
БЖБ 1
|
19
|
12
|
|
9
|
8
|
2
|
52
|
100
|
БЖБ 2
|
19
|
9
|
|
9
|
7
|
3
|
52
|
100
|
БЖБ 2
|
19
|
13
|
|
8
|
8
|
3
|
57
|
100
|
ТЖБ
|
19
|
30
|
|
9
|
7
|
3
|
52
|
100
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Қол жеткізілген мақсаттар
|
Қиындық тудырған мақсаттар
|
БЖБ 1
|
7.3.1.1 Жергілікті жер экожүйесі қоршаған орта факторларының тірі ағзалардың тіршілік әрекеті мен таралуын зерттеу
|
7.3.1.3 Қоректік тізбектер және қоректік торларды құрастыру
|
БЖБ 2
|
7.1.1.3Омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың құрылысының ерекшеліктерін сипаттау
|
7.1.1.4 Жекелеген ағзаларға қарапайым дихотомиялық кілттерді
қолдану
7.1.1.2 Жүйеленуде тірі ағзалардың орнын анықтау
|
БЖБ 3
|
7.4.2.1 Жасуша, ұлпа, мүше, мүшелер жүйелері түсініктері
7.4.1.3 Азық түліктерде көмірсулар, нәруыздар, және майлардың бар екендігін
дәлелдеу
|
7.4.2.2 Өсімдіктер және жануарлар жасушаларын ажырату
7.4.1.1 Судың қасиеті мен тірі ағзалар үшін маңызын сипаттау
|
ТЖБ
|
7.3.2.2 - экожүйеге жағымсыз әсер ететін адам
тіршілігінің салаларына мысалдар келтіру
7.3.1.3 - қоректік тізбектер және қоректік
торларды құрастыру
7.3.2.1 - адам мен экожүйе арасындағы қарым-
қатынастарды сипаттау
7.1.1.2 - жүйелеуде тірі ағзалардың орынын
анықтау
маңызын танып білу
7.4.1.1 - судың қасиеті мен тірі ағзалар үшін
маңызын сипаттау
|
7.1.1.3 - омыртқасыз және омыртқалы
жануарлардың құрылысының ерекшеліктерін сипаттау
7.1.1.4 - жекелеген ағзаларға қарапайым дихотомиялық кілттерді қолдану
7.4.1.4 - минералды тыңайтқыштардағы азот, калий және фосфордың өсімдіктер үшін
7.4.2.1 - «жасуша», «ұлпа», «мүше», «мүшелер
жүйесі» туралы түсініктер
|
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:
(В): 85-100%
|
(С): 40-84%
|
Бағлан Дінмұхаммед
Қасым Нұрсұлтан
Мырзагелді Айғаным
|
Абилтай Нұрислам
Асқанбекқызы Жадыра
Бертайқызы Гүлназ
Джанайдар Рахат
Жакипбек Айқын
Издибаева Аруназ
Иманәлі Антал
Кенжебек Ықылас
Мүтәл Мирас
Нұрлыбек Аят
Полатхан Мерей
Полатхан Мәулен
Рахматулла Айтнұр
Тәңір Кәусар
Фазилкарим Нұрболат
Шаповалова Милана
|
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі:
Суретте берілген жaнуaрлaрды құрылыс ерекшеліктеріне байланысты 2 типке aжырaтып, кестені толтырыңыз [2]
Типі ........................................
|
Типі.................................
|
Буылт-
тық құрттар
|
Ішек-
қуыстылар
|
ұлулар
|
буынаяқтылар
|
балықтар
|
жорғалаушылар
|
құстар
|
сүтқоректілер
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 2 3 4 5 6 7 8
Достарыңызбен бөлісу: |
