3.Проведение индивидуальрных и групповых занятий с учащимися с ООП
6.
|
Формирование подгрупп, групп и составление расписания занятий специалистов с детьми с ООП
|
Методист, специалисты
|
начало 1,2,3,4 четвертей
|
Расписание занятий специалистов.
|
7.
|
Проведение индивидуальных и групповых занятий
|
специалисты
|
В течение года
|
Календарные планы занятий.
Поурочные планы занятий.
|
8.
|
Динамическое изучение успешности реализации индивидуальной программы психолого-педагогического сопровождения и индивидуальных учебных программ.
|
учитель, специалисты СППС
|
в течение года
|
1)Поурочная документация. 2)Работы формативного и суммативного оценивания, портфолио.
3)Адаптированные и индивидуальные учебные программы (графа «Отметка о достижениях учащегося»).
4) Форма 2 а, б, 3.
5) Протоколы наблюдения на уроках.
|
8.
|
Обсуждение промежуточных и итоговых результатов работы с учениками.
|
учитель, специалисты СППС
|
в конце каждой четверти (как минимум)
|
Протоколы заседаний СППС с количественными и качественными показателями.
|
|
|
