1000 көлеміндегі, мың көлеміндегі сандарды оқыту

Разряд – бұл сандарды жазу кезіндегі цифрдың орны екенін айтады.

1000 көлеміндегі сандар нумерациясымен таныстыру әдістемесінің реттілігі 100 және 999 көлеміндегі сандарды қайталау, толық ондық сандардың нумерациясын қайталау, 21-ден 99-ға дейінгі сандар нумерациясын оқу (ауызша, екінші жазбаша түрде). Толық ондықтармен танысу сабақтарында толық ондықтардың атауы, жазылуы түсміндіріледі. Толық ондықтармен санауды, есептеуді үйренгеннен кейін 21-ден 99-ға дейінгі сандар нумерациясымен жұмыс басталады. 29+1=2 онд. 9_бірл.+1_онд.=2 бірл. 10 онд.=3 бірл. 30-1=2 онд.10 бірл.-1 бірл. = 2 онд. 9 бірл. = 29 99+1=9 онд. 9бірл -+1_ бірл -= 9 онд.- 10бірл.= 10 онд. = 100 100-1 = 10 онд.-1 бірл.=9 онд.10 бірл.-1 бірл.=9 онд. 9 бірл.=99

1000 көлеміндегі сандармен танысуда жаңа есептеу бірлігі жүздікпен танысады, бірлікпен, ондықпен санағандай жүздіктермен санауды үйренеді, мың көлеміндегі сандардың ондық құрамымен танысады. 1000 көлеміндегі сандар нумерациясымен таныстыруда балалардың 1000 санының шынайы бейнесін, құрамын елестете алмауынан көптеген қиындықтар туындайды. Санауға үйрену барысында жаңа сандарды құрауда, кері санауға үйренуіде есте сақтаудың әлсіздігінен қиындықтарға кездеседі. Сандардың разрядтық құрамын ажыратуда сандардың орындарын ауыстыру мысалы 205 санын 25 деп жазу немесе оқу сияқты қателіктер жібереді. 10 жүздіктің 1000-ды құрайтынын үйретуде көп қиындықтар кездеседі. 1000 көлеміндегі сандар нумерациясымен таныстыру жұмысына кірісерде, нумерацияны оқыту жүйесін нақты анықтап, қажетті көрнекіліктер мен нұсқаулардың дәлдігіне таңдау жасап, оқушылармен жүргізілетін практикалаық жұмыстардың мазмұны мен түзет жұмыстарының мазмұнын, мақсаты мен міндеттерін анықтауымыз керек. 1000 көлеміндегі сандар нумерациясмына үйрету жұмысының реттілігі былайша құрылады: 1. Толық жүздіктерді алу. Толық жүздіктерді жазу. Толық жүздіктермен трура және кері санау. 2. Жүздіктерден, ондықтардан, бірліктерден тұратын толлық үш таңбалы сандарды алу. Үш таңбалы сандарды толық жазуға үйрену. 3. Жүздіктер мен ондықтардан (560), жүздіктер мен бірліктерден (506) тұратынүш таңбалы сандарды алу. Нольдің сан ортасында, сан соңында келетін жағдайларын жазу. 4. 1-ден 1000-ға дейін бірліктермен санау. 1-ден 1000-ға дейінгі сандарды жазу. 5. Разрядтық бірліктермен санау (1, 10, 100), сан топтарымен санау (2, 5, 20, 50, 200, 250, 500). 6. 1-ден 1000-ға дейінгі сандар қатарын бекіту. 7. Амалдарды орындауды үйрену кезіндегі сандар нумерациясын бекіту.

1)Санмен жаз:

7 онд. 5 бірл.=

3 онд. 7 бірл.=

2)Разрядттық қосылғыштардың қосындысы түрінде жаз:

235=

958=

2 жүздік 8 ондық 3 бірлік

5 жүздік 0 ондық 1 бірлік

4 жүздік 6 ондық 0 бірлік

7 жүздік 0 ондық 0 бірлік

4)Бос орындарға тиісті сандарды жаз.

200=2жүзд 400кг= 100кг=

900= 700кг= 1000кг=

200+100=2жүзд+1жүзд. 400+500=

1000-100= 800-200=

900-100= 1000-800=