Лингвистические модули обязательно присутствуют в любой сис- теме распознавания. Для их построения используются модели представ- ления и обработки речи, которые выполняются на разных уровнях: аку- стическом, фонетическом, фонологическом, лексическом, синтаксическом. Для более «разумных» систем распознавания и понимания речи привле- каются более высокие уровни анализа — семантический и прагматиче- ский.
Первичным (и общим для всех рассматриваемых систем) является акустический уровень, на котором осуществляется запись речи, цифро- вая обработка и параметризация звукового сигнала. Здесь исследователю приходится работать с разными вариантами представления речи: собст- венно акустическим сигналом, поступающим с микрофона, осциллограм- мой, спектральными представлениями (спектрограммы, преобразование Фурье, т. е. разложение сложного сигнала на отдельные частоты и ампли- туды, и др.), может анализироваться частота основного тона, энергия и кепстр (или «спектр спектра», т. е. спектр логарифма спектра сигнала, с помощью которого можно увидеть частоты периодически повторяющихся колебаний спектра). На рис. 6 приведен образец «видимой речи» (осцил- лограмма и спектрограмма) для небольшой фразы с сегментацией на зву- ки.
