17,06,15 исследование учителем собственной практики готов indd
жүктеу/скачать 1,33 Mb. Pdf көрінісі
|
sob-prakt
- Бұл бет үшін навигация:
- Предметом отображения
| жанром
подразумевается устойчивая группа публикаций, объединенных сходными содержательными и формальными при знаками. Эти признаки называ- ются жанрообразующими фактора ми. В качестве основных жанрообразующих факторов выделяют ся: предмет отображения, целевая установка публикации и ме- тод отображения. Значимость этих факторов в жанрообразовании не равнозначна, каждый из них выполняет свою специфическую роль. 112 Предметом отображения в научно-педагогической публика ции может стать прак- тически любой педагогический объект, за интересовавший исследователя. Отображаемые исследователем объекты имеют самый разный характер и отличаются подчас боль шой сложностью. Предметами отображения в научно-педагогиче ской публикации могут быть: - педагогические феномены, рассматриваемые в «статичном» виде (не в про- цессе их движения и изменения). Если педагогический феномен рассматривается с позиций системного подхода, то ав тор публикации обязательно характеризует его структуру и функ ции. Структура и функции, а также отдельные характеристики феномена, в свою очередь, могут стать предметами отдельных публикаций; - педагогические явления (например, неуспеваемость школьни ков). Содержа- ние и структура текста в этом случае определяются ответами на вопросы: «Что?» (описание явления), «Почему?» (при чины явления), «Каковы последствия?»; - педагогические ситуации , их классификации и отдельные виды. Здесь со- держание и структура текста определяются ответами на вопросы: «Что, где, когда, как и почему произошло, кто основ ные участники?», «Почему возникла эта ситуа- ция?», «Каковы ха рактерные признаки ситуации?», «Каково ее место в педагогиче- ском процессе?», «Каково ее влияние на участников?»; - жүктеу/скачать 1,33 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|