1.Қазақстан Республикасының білім беру жүйесі.Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы


Сабақтастықты жүзеге асыру түрлері



бет34/95
Дата26.01.2022
өлшемі158,56 Kb.
#114953
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   95
Байланысты:
гос 1 ЖАУАПТАРЫ

Сабақтастықты жүзеге асыру түрлері    

  • Балалармен жұмыс: мектепке экскурсиялар; мектепке дейінгі балалардың метепалды даярлық сынып мұғалімдерімен және оқушыларымен танысуы және өзара әрекеттестігі; бірлескен білім беру қызметіне, ойын бағдарламаларына қатысу; суреттер мен қолөнер бұйымдарының көрмелері; балабақшаның бұрынғы тәрбиеленушілерімен кездесулер және әңгімелесулер бірлескен мерекелер мен спорттық сайыстар; театрландырылған қызметке қатысу; мектепке дейінгі балалардың мектеп жанында ұйымдастырылған сабақтардың бейімдеу курстарына қатысуы.

  • Педагогтар әрекеттестігі:

  • бірлескен педагогикалық кеңестер;

  • семинарлар, шеберлік сыныптары;

  • МДҰ педагогтары мен балабақша тәрбиешілерінің дөңгелек үстелдері;

  • балалардың мектепке дайындығын анықтау бойынша диагностика өткізу;

  • МДҰ мен мектептің медициналық қызметкерлерінің, психологтарының әрекеттестігі;

  • МДҰ-ғы білім беру қызметі мен мектептегі ашық сабақтардың ашық көрсетілуі;

  • педагогикалық және психологиялық қадағалаулар.    

  •  Ата-аналармен ынтымақтастық:

бірлескен ата-аналар жиналыстары; дөңгелек үстелдер, пікірсайыстық кездесулер, педагогикалық "қонақ бөлмелер"; ата-аналар конференциялары, сұрақ-жауаптар кештері;

МДҰ және мектеп педагогтарымен консультациялар;

ата-аналардың болашақ мұғалімдермен кездесулері;

ашық есік күндері; мектепалды жастағы балалардың ата-аналарына арналған білім беру-ойын тренингтері және практикумдері, іскерлік ойындар, практикумдер;

отбасылық кештер, тақырыптық ойын-сауықтар; қарым-қатынастың визуалды құралдары (стенд материалы, көрмелер, сұрақ-жауаптардың пошта жәшігі және т. б.);

   – тәрбиешілер мектеп талаптарын, балаларды оқуға дайындау міндеттерін нақты түсінеді және оны сәтті шешеді;    

 – мектепалды даярлық мұғалімдер балабақша жұмысының міндеттеріне, мазмұны мен әдістеріне тереңірек енеді, ол тәрбиелік әсер ету әдістерінде сабақтастық орнатуға септігін тигізеді.      

Баланы мектепке дайындау – оның оқу-танымдық уәждерін (оқу ниетін) белсенді қалыптастыруды және оның өмірдің жаңа кезеңіне жеңіл бейімделуін қамтамасыз етуші қызметтің өзіндік құрамдастары мен психикалық үдерістерді дамытуды білдіреді.






Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   95




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет