2. Біртұтас педагогикалық процесс педагогиканың пәні және мұғалімнің іс-әрекет объектісі
жүктеу/скачать 17,86 Kb.
|
практикалық тапсырма
- Бұл бет үшін навигация:
- 4. Тәрбие үдерісі ндегі қарым-қатынастың рөлі.
- 11. Оқыту үдерісінде оқушылардың жас және жеке ерекшеліктерін ескеру.
- 17. Оқушылардың өзіндік жұмыстарын ұйымдастыру.
- 20. Бастауыш мектеп педагогикасындағы қазіргі оқыту әдістері мен формалары.
- 23. Бастауыш сыныптарда проблемалық оқытуды жүзеге асыру ерекшеліктері.
|
Практикалық емтихан Тақырыптар 1. Педагогика ғылымының даму кезеңдері, оның қазіргі кезеңдегі міндеттері. 2. Біртұтас педагогикалық процесс педагогиканың пәні және мұғалімнің іс-әрекет объектісі.3. Тәрбие үдерісі, оның мәні мен ерекшелігі. 4. Тәрбие үдерісіндегі қарым-қатынастың рөлі.5. Ынтымақтастық педагогикасының бастауыш мектепте қолданылуы.6. Қазіргі бастауыш мектеп педагогикасындағы тәрбие әдістері мен формалары. 7. Оқу –тәрбие үдерісіндегі сендіру әдісін қолданудың ерекшеліктері. 8. Қазақстандағы білім беру жүйесі және оның қазіргі мәселелері. 9. Жаңартылған бастауыш білім беру мазмұнының ерекшеліктері. 10. Қазіргі кезеңдегі мұғалімге қойылатын талаптар. 11. Оқыту үдерісінде оқушылардың жас және жеке ерекшеліктерін ескеру.12. Мұғалім мен оқушы арасындағы қарым-қатынас стилі. 13. Ұжымның даму кезеңдері және ерекшеліктері. 14. Оқыту үдерісіндегі оқушыларды ұжымын нығайту жолдары. 15. Оқушылардың ғылыми дүниетанымын қалыптастыру жолдары. 16. Қазіргі сабаққа қойылатын талаптар. 17. Оқушылардың өзіндік жұмыстарын ұйымдастыру.18. Оқушылардың шығармашылық қабілетін дамытудағы мұғалімнің іс- әрекеті. 19. Оқытуды ұйымдастыру формаларының даму тарихы, қазіргі мәселелері. 20. Бастауыш мектеп педагогикасындағы қазіргі оқыту әдістері мен формалары.21. Бастауыш мектепте жаңа педагогикалық технологияларды пайдалану. 22.Ақпараттық-коммуникациялық технологияны оқыту үдерісіне қолданудың дидактикалық мүмкіндіктері. 23. Бастауыш сыныптарда проблемалық оқытуды жүзеге асыру ерекшеліктері.24. Оқыту үдерісінде интербелсенді әдістерді қолдану. 25. Қазіргі кезде оқыту жүйесіндегі білімді тексеру, бақылау және бағалаудың жаңа технологиялары. 26. Білімді бақылау және бағалаудың түрлері мен формалары. 27. Оқу бағдарламасы, оның құрылымы мен мазмұны. 28. Оқыту әдістеріне салыстырмалы сипаттама: сөздік әдістер, көрнекілік әдістер, практикалық әдістер, репродуктивті әдіс, проблемалық әдіс. 29. Тәрбие әдістеріне салыстырмалы сипаттама. 30. Білім мазмұнын анықтайтын нормативтік құжаттар. 31. Дамыта оқыту талаптарын жүзеге асыру жолдары. 32. Оқыту және оқу. Оқытудың қозғаушы күштері. 33. Оқу мотивтері және оқуға ынталандыру жолдары. 34. Оқыту ұстанымдарын іске асыру жолдары. 35. Бастауыш сыныптарда оқыту функцияларын іске асырудың дидактикалық негіздері. Тақырыптың тұтас ашылуы, құрылымдық-мазмұндық болмысы – 20 балл Тақырып бойынша студенттің жан-жақты ізденісі, негізгі ұғымдарға контент талдаулардың, салыстырмалы талдаулардың, өзіндік ой-тұжырымының болуы, мазмұнды баяндауы –20 балл Кестелер мен суреттер, схемалар мен графикалық материалдар, бейнежазбалардың болуы – 20 балл Қорытынды мен пайдаланылған әдебиеттер тізімінің болуы – 20 балл. Таныстырылымның сауатты, эстетикалық талапқа сай орындалуы – 20 балл Таныстырылым көлемі 15 бет болу керек. жүктеу/скачать 17,86 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|