2. Дайындағандар

6.2

6.4

 кәсіби қоғамдастықта, оның ішінде торлық қоғамдастықта ынтымақтастық нысандары, әдістері;

 көптілді оқыту мен көпмәдени тәрбиелеу аясындағы команда болып жұмыс жасау және кәсіби ынтымақтастық тәсілдері

 білім үдерісі субъектілерімен өзара ықпалдастықты ұйымдастырады;

 оқу-тәрбие үдерісіне кәсіби қоғамдастықтардың, құқық органдарының, медициналық әлеуметтік қызметтерінің, балалар, жасөспірімдер қозғалыстарының, жастар ұйымдарының, қоғам және саяси партиялар, үкіметтік емес ұйымдарының және т.б. өкілдерін тартады

 CLIL технологиялары аясында әріптестермен кәсіби өзара ықпалдастықты өз бетімен қалыптастырады

 көптілді оқыту және көпмәдени тәрбиелеу саласындағы тәлімгерлікті іске асырады

 Оқыту барысында әріптестермен ізгі ниетті өзара қарым-қатынас маңыздылығын түсінеді

 Мектептің педагогикалық қоғамдастығы жағдайында жұмыс жасай алады.

 Өзінің жеке практикасын рефлексиялай алады, өзгерістер еңгізе алады.

 Құрылымдық сың мен ұсыныстарға барабар көзқараспен қарайды.

 Жеке қәсіби даму туралы көзқарасы қалыптасқан және өз білімдерін жетілдіруге үнемі ұмтылады.

 Инновациялық мектеп практикасын зерттейді және бағалайды, сондайақ зерттеу нәтижелері мен басқа сыртқы көздерін өз пратикасы мен әріптестер практикасын жетілдіру мақсатында қолданады.

 Педагогикалық зерттеулер әдіснамасын біледі.

 Өзінің жеке пратикасын талдай алады және ол туралы пікір қалыптастыра алады.

 Тиімді мектеп практикасына жету мақсатында жоспарлау үдерісін жетекшілік ету үшін жауапкершілікті қабылдайды.

 түрлі тілдік құралдарды барабар қолдана отырып, өз ойын еркін білдіру қабілеті;

 мемлекеттік және басқа тілдердегі табысты және оңтайлы іскерлік коммуникацияға қабілеті;