2 есептеу теориялық БӨлім
жүктеу/скачать 1,11 Mb.
|
stud.kz-23252
|
Рейтингтің алдыңғы өзгерісі ескерілмейді, егер сұраққа  % жауап берсе;
Келесі айқындау сұрағына (айқындаусыз) көшу; Егер білім алушының рейтингі берілген деңгейде төмен шектен аз болса  , онда рейтинг  деңгейге ағымдағыдан бірге төмен өзгереді.  деңгейі бірге азаяды. Егер меңгерудің ағымдағы деңгейі – 0, онда рейтинг нөлге тең болады.
Егер рейтинг берілген деңгей үшін -дан асса, онда деңгей 1-ге артады және рейтинг  болжамды мәнін қабылдайды (білім алушы келесі деңгейге өтеді);
r қиындықты 5-ке көбейтілген күрделілікте сұрақты таңдаймыз, егер r<0,1, r=0,1. Білімді финалды бақылау жоғарыда атлған алгоритмге сәйкес орындалады. Бірақ, біз білім алушы білімін аралық тест кезінде анықтағандықтан, әрбір модуль бойынша сұрақтар көлемін шектеу ұсынылады. Финалдық тестін негізгі бағыт – бақылау тестілеуінің бағалау дұрыстығын тексеру, үздік білімдерді демонстарциялау жағдайында оны ұлғайту. Нәтижелік баға оқытушымен қойылады. Баға алудың ең қарапайым әдісі бес балдық шкала бойынша, білім деңгейі және рейтинг деңгейінің қорытындысының барлық модульдері бойынша орта мәнді табу болып табылады. Бірақ, егер оқытушы көзқарасы негізінде қай модуль бойынша материалды тек меңгеру және түсіну қажет болса, онда мұндай қатынас дұрыс емес болады. Білімді бағалау үшін оқытушыға кілттік түсініктерді (кілттік сөздерді) меңгеру деңгейі де маңызды. МО атрибуттарын есептеу формуласы бапталатын болып табылады және оқытушы қарауы бойынша өзгертіле алады. Осылайша, берілген әдіс сыналушымен меңгерілген білімнің кеңдігін және v тереңдігін өлшеуге, оларды білім сапасына қарай объективті талдауға, сонымен қатар психологиялық шығынды азайтуға және тестілеу уақытын қысқартуға мүмкіндік береді. Жоғарыда келтірілген алгоритм білім алушы білімін, сыналушы тестін барлық сұрақтарына жауап беру керек сияқты стандартты қатынасқа қарағанда аз сұрақтар санымен шектелуге мүмкіндік береді [36]. жүктеу/скачать 1,11 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|