2 Оңтҥстік Қазақстан облысы білім басқармасы Оңтҥстік Қазақстан облысы әдістемелік орталығы

16
Шыңға шығу ойыны (деңгейлік сҧрақтар) 
 
Әр топ ҧяшықтардағы ҧпай санына қарай ӛздері деңгейлік сҧрақтар 
ҧйыдастырып, келесі топпен сҧрақ-жауап алмасады.
Ҧпай саны 
1-топ 
20 
30 
40 
2-топ 
20 
30 
40 
3-топ 
20 
30 
40 
20-білу деңгейі 
30-тҥсіну деңгейі 
40-қолдану деңгейі 
Мысалы:
7-сынып. §9. Омыртқалы және омыртқасыз жануарлардың 
сыртқы қҧрылысының ерекшеліктері
20-
Буылтық қҧрттар типінінің ӛкілдерін атаңыз. 
30-
Омыртқалы жәнеомыртқасыз жануарлардың айырмашылығы қандай? 
40
-Жануарлардың адам ӛміріндегі маңызы қандай? т.б 
Жҧмбақтың шешімін тап! 
 
Оқушылардың ойлау қабілеттерін сабақ тақырыбына жҧмылдыру ҥшін оларға 
қысқа уақыт ішінде (1-2 минут) қызықты жҧмбақтарды шешу жҧмысын 
тапсырған орынды.
 
Қиналып кӛтеріп, 
Ӛзінен ауырды. 
Жорғалап кетеді,
 
Жҥкшідей кәдімгі.

(құмырсқа) 
 
Мҧрты бар, сақалы жоқ, 
Тоны бар, шапаны жоқ.
 (мысық)
Бір-ақ сӛз біледі 
Ӛз аты онысы. 
Соны айтып жҥреді 
Және жоқ қонысы.

(көкек)
Бейбітшілік қҧсы деп, 
Атайды оны барша жҧрт.
 
 (көгершін)
Тәтті кӛрсе бас салар, 
Айнымайды баладан.

(аю) 

17
Тӛрт аяғы бар, 
Бір таяғы бар.
(сиыр
)
 
Тҥрі -жылқы бейнесі, 
Жолақ-жолақ жейдесі.
 
(зебра)
 
Аяғы бар,басы бар, 
Арқасында тасы бар.
(тасбақа) 
 
Орманда оның тҧрағы 
Тоқ-тоқ етіп тҧрады.

(тоқылдақ)
Басында ҥшкір істігі бар, 
Ӛзіне лайықтап тон пішкен, 
Секіріп тастан тҥскен.

(ешкі) 
Бҧл не қылған ер еді? 
Қандай мықты жҥрегі. 
Тҥздің маңғаз тҥлегі, 
Бір ҧрттам су татпастан, 
Мың шақырым жҥреді.

(түйе)
Далада жҥр шапқылап 
Керемет бір саққҧлақ.

(қоян)
Кішкене ғана бойы бар, 
Айналдырып киген тоны бар. 
 (қой) 
Кӛк жҥзiнде жылжып жай, 
Керуен қҧрған тiзiлiп, 
Iлгек-iлгек шынжырдай, 
Қалмайды олар ҥзiлiп?
(тырна) 
«Джигсо» әдісі 
 
Алдымен оқушылар бес адамнан тҧратын топтарға бӛлінеді. Бҧл 
―Жанҧя‖ топтар деп аталады. Содан кейін санау арқылы І лер бӛлек, ІІ лер 
бӛлек, ІІІ тер бӛлек, ӛз алдарына ―жҧмыс‖ тобын қҧрайды. Келесі кезекте ҧжым 
мҥшелері бастапқы топтармен қайта табысып, ӛздерінің ҥйреніп келген 
бӛліктеріндегі мазмҧнды ортаға салады. 
Мысалы:
7-сынып.
§10. Дихотомиялы кілттер және олардың қолданылуы 
 
Тапсырма критерийі: 

18

Дихотомия ҧғымына нықтама береді 

«Теза» және «антитеза» ҧғымдарының ҧқсастығы мен айырмашылығын 
ажыратады 

Дихотомиялы кілттерге мысал келтіре алады 
«Мақалдың жалғасын тап» 
1.
.....шӛптен шығады, дана кӛптен шығады. (дәрі) 
2.
Дала кӛркі - мал ,ӛзен кӛркі - ....(тал) 
3.
Тау бҧлағымен кӛрікті, .... қҧрағымен кӛрікті (бҧлақ) 
4.
Ағаш ексең аялап, басыңда болар ....(саябақ) 
5.
Қораңда малың болсын, кӛшеңде …болсын (талың) 
6.
Адам кӛркі - шҥберек, ағаш кӛркі - ...........(.жапырақ) 
7.
Қҧлан қҧдыққа қҧласа, қҧлағында … ойнайды (қҧрбақа) 
8.
Жалғыз кірпіш қорған болмас , жалғыз ағаш … болмас (орман) 
9.
Қыз ӛссе - елдің кӛркі, … ӛссе - жердің кӛркі (гҥл) 
10.
Біреуге мал қайғы, біреуге ... қайғы (жан) 
11.
Мақтаның анасы - жер, атасы - .... (су) 
12.
Қойшы кӛп болса, ..... арам ӛледі (қой)
13.
Екі ........ басы бір қазанға сыймас (қошқардың)
14.
Мал ӛсірсең ..... ӛсір, ӛнімі оның кӛл-кӛсір.(қой)
15.
Ит жоқ жерде .... ҥреді (шошқа)
16.
Ӛрмекші торы - .... соры. (шыбынның) 

жүктеу/скачать 2,34 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: