№ р/с
|
Ортақ тақырып
|
Сабақтың тақырыптары
|
Оқыту мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Түзету
|
|
1-тоқсан 8 сағат
|
|
|
Өзім туралы
|
Менің отбасым Менің ататегім
|
2.1.1.3 түрлі дереккөздерді зерттеу арқылы жалпыға ортақ әдеп нормаларын анықтау
2.1.1.1 отбасылық мұрағат негізінде отбасы мүшелерінің ауызша портретін жасау
|
1
|
08.09
|
|
|
Мен және қоғам
|
2.1.1.2 мысалдар келтіре отырып, өз отбасындағы әдеп нормаларын түсіндіру
|
1
|
15.09
|
|
|
Сыпайылық
|
2.1.1.4 бақылау мен сұрақ-жауап арқылы тұтыну заттарына деген отбасы қажеттіліктерінің құрылымын, олардың қайдан келетінін білу
|
1
|
22.09
|
|
|
Менің достарым
|
2.1.1.2 мысалдар келтіре отырып, өз отбасындағы әдеп нормаларын түсіндіру
|
1
|
29.09
|
|
|
|
Адам еңбегі
Пікір алмасайық! БЖБ №1
|
2.1.1.1 отбасылық мұрағат негізінде отбасы мүшелерінің ауызша портретін жасау
|
1
|
06.10
|
|
|
Менің отбасым және достарым
|
Менің құқығым және міндетім
ӨҚН №1 БЖБ №2
|
2.1.1.2 мысалдар келтіре отырып, өз отбасындағы әдеп нормаларын
түсіндіру
|
1
|
13.10
|
|
|
Отан үшін аянба.
Қазақстан халқы
|
2.1.1.3 түрлі дереккөздерді зерттеу арқылы жалпыға ортақ әдеп нормаларын анықта
|
1
|
20.10
|
|
|
|
Пікір алмасайық! ТЖБ
|
2.1.1.3 түрлі дереккөздерді зерттеу арқылы жалпыға ортақ әдеп нормаларын анықта
|
1
|
27.10
|
|
2-тоқсан 7 сағат
|
|
1.
|
Менің мектебім
|
Біздің мектеп Мектеп ережелері
ӨҚН №2
|
2.1.2.1 мектептегі оқу және оқудан тыс әрекет түрлерін түсіндіру
|
1
|
10.11
|
|
2.
|
Біздің сынып
Пікір алмасайық!
БЖБ №1
|
2.1.2.3 мектеп қоғамдастығындағы ұжымдық, топтық және тұлғааралық мінез-құлық нормаларын түсіндіру
|
1
|
17.11
|
|
3.
|
Менің туған өлкем
|
Қазақстан-менің Отаным
|
2.3.5.2 бақылаулар негізінде ҚР мемлекеттік рәміздерінің қолданылу саласын анықтау
|
1
|
24.11
|
|
4.
|
Менің ауылым. Менің қалам БЖБ №2
|
2.1.3.1 өз зерттеулеріне сүйене отырып, аймағының көрнекі жерлерін сипаттау және бейнелеу
|
1
|
01.12
|
|
5.
|
Қандай көлік түрлері бар?
ӨҚН №3
|
2.1.4.3 көлік түрлерін, олардың қажеттілігін ажырату
2.1.4.4 қоғамдық көліктегі өзін өзі ұстау ережелерін түсіндіру
|
1
|
08.12
|
|
6.
|
Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздері
|
2.3.5.2 бақылаулар негізінде ҚР мемлекеттік рәміздерінің қолданылу саласын анықтау
|
1
|
15.12
|
|
7.
|
Пікір алмасайық! ТЖБ
|
2.3.5.2 бақылаулар негізінде ҚР мемлекеттік рәміздерінің қолданылу саласын анықтау
|
1
|
22.12
|
|
3-тоқсан 10 сағат
|
|
1.
|
Дені саудың-жаны сау
|
Мектептегі өмір
|
2.1.2.1 мектептегі оқу және оқудан тыс әрекет түрлерін түсіндіру
|
1
|
12.01
|
|
2.
|
Дұрыс тамақтана біл
|
2.1.4.1 түрлі дереккөздер негізінде пайдалы және зиянды тағамдардың арасындағы айырмашылықтарды анықтау
|
1
|
19.01
|
|
3.
|
Қауіпсіздік ережелері
ӨҚН №4
Пікір алмасайық! БЖБ №1
|
2.1.2.1 мектептегі оқу және оқудан тыс әрекет түрлерін түсіндіру
|
1
|
26.01
|
|
4.
|
Дәстүр және ауыз әдебиеті
|
Мемлекеттік мейрамдар
|
2.1.6.1 таңдауы бойынша ҚР ұлттық және мемлекеттік мерекелерінің мәнін түсіндіру
|
1
|
02.02
|
|
5.
|
Өткенімізді білеміз Ежелгі қалалар
|
2.3.1.2 түрлі дереккөздерді зерделеу арқылы көне қалалар мен ескерткіштерді сипаттау
|
1
|
09.02
|
|
6.
|
Ғұндар қалай өмір сүреді?
|
2.3.1.1 көрнекі материалдар негізінде иемденуші және өндіруші шаруашылық арасындағы айырмашылықты анықтау
2.3.2.1 көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ғұндардың өмір салтын сипаттау
|
1
|
16.02
|
|
7.
|
Ежелгі адамдардың өндірістік шаруашылыққа өтуі
|
2.3.1.1 көрнекі материалдар негізінде иемденуші және өндіруші шаруашылық арасындағы айырмашылықты анықтау
|
1
|
23.02
|
|
8.
|
Әбу Насыр әл-Фараби
БЖБ №2
|
2.3.4.1 Әл-Фарабидің ғылымның дамуына қосқан үлесі туралы әңгімелеу
|
1
|
02.03
|
|
9
|
Бабаларымыздың жылқы түлігін қолға үйретуі
|
2.3.1.1 көрнекі материалдар негізінде иемденуші және өндіруші шаруашылық арасындағы айырмашылықты анықтау
|
1
|
09.03
|
|
10.
|
Пікір алмасайық! ТЖБ
|
2.3.1.1 көрнекі материалдар негізінде иемденуші және өндіруші шаруашылық арасындағы айырмашылықты анықтау
|
1
|
16.03
|
|
4-тоқсан 9 сағат
|
|
1.
|
Қоршаған орта
|
Жергілікті жерді бағдарлау
|
2.2.1.1 тұсбағдар көмегімен көкжиек бағыттарын анықтау
|
1
|
06.04
|
|
2.
|
Адам өміріне ауа райының әсері
|
2.2.2.1 ауа райының адам өмірі мен шаруашылық іс-әрекетіне оң және кері әсерін талдау
|
1
|
13.04
|
|
3.
|
Адам өмірінде табиғат жағдайының алатын орны БЖБ №1
|
2.2.2.1 ауа райының адам өмірі мен шаруашылық іс-әрекетіне оң және кері әсерін талдау
|
1
|
20.04
|
|
4.
|
Өсімдіктер мен жануарлардың адам өміріндегі рөлі
|
2.2.2.1 ауа райының адам өмірі мен шаруашылық іс-әрекетіне оң және кері әсерін талдау
|
1
|
27.04
|
|
5.
|
Қауіпті табиғат құрылыстары
ӨҚН №5
Пікір алмасайық!
БЖБ №2
|
2.2.2.1 ауа райының адам өмірі мен шаруашылық іс-әрекетіне оң және кері әсерін талдау
|
1
|
04.05
|
|
6.
|
Саяхат
|
Менің көшем
ӨҚН №6
|
2.2.4.1 туризмнің негізгі түрлерін ажырату
|
1
|
11.05
|
|
7.
|
Қазақстанға саяхат Ежелгі қала-Отырар
|
2.3.1.2 түрлі дереккөздерді зерделеу арқылы көне қалалар мен ескерткіштерді сипаттау
|
1
|
18.05
|
|
8
|
|
Пікір алмасайық! ТЖБ
|
2.3.1.2 түрлі дереккөздерді зерделеу арқылы көне қалалар мен ескерткіштерді сипаттау
|
1
|
25.05
|
|
№ р/с
|
Ортақ тақырып
|
Сабақтың тақырыптары
|
Оқыту мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Түзету
|
1-тоқсан 8 сағат
|
|
1.
|
Мен зерттеушімін. Кіріспе
|
Өсімдік әлемін қалай сақтауға болады?
|
2.2.1.7 өсімдіктерге қамқорлық жасаудың маңыздылығын түсіндіру
2.2.1.5 өз өлкесінің өсімдік топтарын сипаттау
2.1.1.1 қоршаған әлем құбылыстары, үрдістері мен нысандарын зерделеуге қажетті жағдайларды және тұлғалық қасиеттерін анықтау
|
1
|
06.09
|
|
2.
|
Өсімдік бөліктері қандай қызмет атқарады?
|
2.2.1.1 өсімдіктердің әртүрлі жағдайларда өсу мүмкіндіктерін зерттеу
2.2.1.2 өсімдіктердің маусымдық өзгерістерін сипаттау
2.2.1.3 өсімдіктің негізгі бөліктерінің қызметін сипаттау
2.2.1.4 өсімдік топтарын тіршілік ортасына және қоршаған ортаның
жағдайларына (ылғал) бейімделу жолдары бойынша салыстыру
|
1
|
13.09
|
|
3.
|
Өсімдікке жыл бойы қалай күтім жасау керек?
|
2.2.1.7 өсімдіктерге қамқорлық жасаудың маңыздылығын түсіндіру
|
1
|
20.09
|
|
4.
|
Өсімдік топтары
Біз не білдік? БЖБ №1
|
2.2.1.5 өз өлкесінің өсімдік топтарын сипаттау
|
1
|
27.09
|
|
5.
|
Жануарлар
|
Алуан түрлі жануарлар Жануарлар әлемінің көптүрлілігі
|
2.2.2.1 жануарлар класының өкілдерін ажырату: бунақденелілер, балықтар, қосмекенділер,бауырмен жорғалаушылар, құстар және
сүтқоректілер
2.1.2.2 бақылаудың басты белгілерін анықтау (мақсат, нысан, жоспар, мерзім, нәтиже)
|
1
|
04.10
|
|
6.
|
Жануарлар қалай көбейеді?
БЖБ №2
|
2.2.2.3 жануарлардың көбею жолдарын түсіндіру
2.2.2.4 жануарлардың саналуандығын сақтаудың маңыздылығын түсіндіру
|
1
|
11.10
|
|
7.
|
Жануарларды бейімделуі.
Жануарлардың тіршілік үшін күресі
|
2.1.2.3 бақылау нәтижелерін шартты белгілердің көмегімен белгілей білу
2.2.2.2 жануарлардың тіршілік ортасына бейімделу жолдарын сипаттау
|
1
|
18.10
|
|
8.
|
Біз не білдік? ТЖБ
|
2.1.2.3 бақылау нәтижелерін шартты белгілердің көмегімен белгілей білу
2.2.2.2 жануарлардың тіршілік ортасына бейімделу жолдарын сипаттау
|
1
|
25.10
|
|
2-тоқсан 8 сағат
|
|
1.
|
Адам
|
Қаңқа құпиясы
|
2.2.3.1 адамның тірек-қимыл жүйесінің қызметін анықтау
2.2.3.2 дұрыс дене сымбатын сақтаудың маңыздылығын түсіндіру
|
1
|
08.11
|
|
2.
|
Қозғалыс сыры
|
2.2.3.1 адамның тірек-қимыл жүйесінің қызметін анықтау
2.2.3.2 дұрыс дене сымбатын сақтаудың маңыздылығын түсіндіру
2.1.2.2 бақылаудың басты белгілерін анықтау (мақсат, нысан, жоспар, мерзім, нәтиже)
|
1
|
15.11
|
|
3.
|
Денеге қалай күтім жасаймыз?
Біз не білдік? БЖБ №1
|
2.2.3.4 денсаулық сақтаудағы жеке гигиенаның рөлін анықтау
2.2.3.5 тіс күтімінің денсаулық сақтаудағы маңызын анықтау
2.1.2.4 бақылау жүргізудің жоспарын құру
|
1
|
22.11
|
|
4.
|
Заттар және олардың қасиеттері
|
Жердің ауа қабаты
|
2.3.2.1 біздің ғаламшарымыз үшін ауаның маңызын түсіндіру
2.3.2.2 ауаның кейбір қасиеттерін сипаттау (агрегаттық күйі, түсі, иісі)
2.1.2.4 бақылау жүргізудің жоспарын құру
|
1
|
29.11
|
|
5.
|
Ауа толы айнала
|
2.3.2.3 ауаның кеңістікті толтыру қасиетін және жылуөткізгіштігін зерттеу
2.1.2.3 бақылау нәтижелерін шартты белгілердің көмегімен белгілей білу
|
1
|
06.12
|
|
6.
|
Су. Ол қандай екен? Судың түрлі күйі
|
2.3.3.1 судың физикалық қасиеттерін анықтау (дәмсіз, иіссіз, белгілі бір формасының болмауы, аққыштығы)
2.3.3.3 судың табиғи көздерін анықтау
2.1.2.7 эксперимент жүргізу және оның нәтижелерін кестеге түсіру
2.3.3.2 судың агрегаттық күйінің өзгеру үдерісін зерттеу
2.1.2.2 бақылаудың басты белгілерін анықтау (мақсат, нысан, жоспар, мерзім, нәтиже)
|
1
|
13.12
|
|
7
|
Табиғат ресурстары.
Табиғат ресурстарының көздері БЖБ №2
|
2.3.4.1 табиғат ресурстарының қолданысын анықтау
2.3.4.2 табиғат ресурстарын шығу тегі бойынша жіктеу
2.1.2.1 «ақпарат көзі» ұғымын және оның зерттеу жүргізудегі маңызын түсіндіру
|
1
|
20.12
|
|
8.
|
Біз не білдік? ТЖБ
|
2.3.4.1 табиғат ресурстарының қолданысын анықтау
2.3.4.2 табиғат ресурстарын шығу тегі бойынша жіктеу
2.1.2.1 «ақпарат көзі» ұғымын және оның зерттеу жүргізудегі маңызын түсіндіру
|
1
|
27.12
|
|
3-тоқсан 10 сағат
|
|
1.
|
Жер және ғарыш
|
Жер мен күн
|
2.4.1.1 Жер мен Күн арасындағы байланысты түсіндіру
2.1.1.1 қоршаған әлем құбылыстары, үрдістері мен нысандарын зерделеуге қажетті жағдайларды және зерттеушінің тұлғалық қасиеттерін анықтау
|
1
|
10.01
|
|
2.
|
Ай-Жердің табиғи серігі
|
2.4.1.2 Жердің табиғи серігін анықтау
2.1.2.2 бақылаудың басты белгілерін анықтау (мақсат, нысан, жоспар, мерзім, нәтиже)
|
1
|
17.01
|
|
3.
|
Ғаламшарлар қалай орналасқан?
|
2.4.2.1 Күн жүйесі ғаламшарларының орналасу тәртібін анықтау
2.1.1.1 қоршаған әлем құбылыстары, үрдістері мен нысандарын зерделеуге қажетті жағдайларды және зерттеушінің тұлғалық қасиеттерін анықтау
|
1
|
24.01
|
|
4.
|
Алуан түрлі ғаламшарлар
|
2.4.2.2 Күн жүйесі ғаламшарларын салыстыру
2.1.2.4 бақылау жүргізудің жоспарын құру
|
1
|
31.01
|
|
5.
|
Уақытты қалай өлшейміз?
Біз не білдік? БЖБ №1
|
2.4.2.2 Күн жүйесі ғаламшарларын салыстыру
2.1.2.4 бақылау жүргізудің жоспарын құру
|
1
|
07.02
|
|
6.
|
Күш және қозғалыс
|
Жылдамдықты қалай өлшейміз?
|
2.5.1.1 түрлі денелердің әртүрлі жылдамдықпен қозғалуына мысал келтіру
2.5.1.2 жылдамдықты түсіндіруде сапалық сипаттамаларын қолдану (жылдам, баяу)
|
1
|
14.02
|
|
7.
|
Жылдамдықты қалай өлшейміз?
|
2.5.1.1 түрлі денелердің әртүрлі жылдамдықпен қозғалуына мысал келтіру
2.5.1.2 жылдамдықты түсіндіруде сапалық сипаттамаларын қолдану (жылдам, баяу)
|
1
|
21.02
|
|
8.
|
Күшті қалай өлшейміз?
|
2.5.1.3 қозғалыс тудыратын күштерді зерттеу
2.1.2.6 эксперименттің басты белгілерін анықтау (мақсат, болжам, ресурстар, жоспар, мерзім, нәтиже)
|
1
|
28.02
|
|
9.
|
Массаны қалай өлшейміз?
БЖБ №2
|
2.5.1.4 массаны анықтауға арналған құралдарды таңдау және пайдалану
2.1.2.3 бақылау нәтижелерін шартты белгілердің көмегімен белгілей білу
|
1
|
07.03
|
|
10.
|
Біз не білдік? ТЖБ
|
2.5.1.4 массаны анықтауға арналған құралдарды таңдау және пайдалану
2.1.2.3 бақылау нәтижелерін шартты белгілердің көмегімен белгілей білу
|
1
|
14.03
|
|
4-тоқсан 8 сағат
|
|
1.
|
Табиғат физикасы
|
Қандай денелер жарық өткізеді?
|
2.5.2.1 кейбір денелердің жарықөткізгіштік қасиетін зерттеу
2.1.2.5 құрылған жоспарға сәйкес бақылау жүргізу және қорытынды жасау
|
1
|
04.04
|
|
2.
|
Мөлдір денелер мен материалдар
|
2.5.2.1 кейбір денелердің жарықөткізгіштік қасиетін зерттеу
2.1.2.3 бақылау нәтижелерін шартты белгілердің көмегімен белгілей білу
|
1
|
11.04
|
|
3.
|
Дыбыстар қандай болады?
|
2.5.3.1 дыбыс қаттылығы бойынша дыбыс көздерін жіктеу
2.1.1.1 қоршаған әлем құбылыстары, үрдістері мен нысандарын зерделеуге қажетті жағдайларды және зерттеушінің тұлғалық қасиеттерін анықтау
|
1
|
18.04
|
|
4.
|
Дыбысты қалай қаттырақ шығаруға болады?
|
2.5.3.1 дыбыс қаттылығы бойынша дыбыс көздерін жіктеу
2.1.2.2 бақылаудың басты белгілерін анықтау (мақсат, нысан, жоспар, мерзім, нәтиже)
|
1
|
25.04
|
|
5.
|
Жануарлар қалай дыбыстайды?
Біз не білдік? БЖБ №1
|
2.5.3.1 дыбыс қаттылығы бойынша дыбыс көздерін жіктеу
2.1.2.1 «ақпарат көзі» ұғымын және оның зерттеу жүргізудегі маңызын түсіндіру
|
1
|
02.05
|
|
6.
|
Температураны қалай өлшейміз? БЖБ №2
|
2.5.4.1 түрлі денелердің температурасын өлшеу
2.1.2.5 құрылған жоспарға сәйкес бақылау жүргізу және қорытынды жасау
2.1.2.3 бақылау нәтижелерін шартты белгілердің көмегімен белгілей білу
|
1
|
09.05
|
|
7.
|
Магнит не үшін керек?
|
2.5.6.1 магниттерді қолдану аясын сипаттау
2.1.2.7 эксперимент жүргізу және оның нәтижелерін кестеге түсіру
|
1
|
16.05
|
|
8.
|
Біз не білдік? ТЖБ
|
2.1.1.1 қоршаған әлем құбылыстары, үрдістері мен нысандарын зерделеуге қажетті жағдайларды және зерттеушінің тұлғалық қасиеттерін анықтау
|
1
|
23.05
|
|
№ р/с
|
Ортақ тақырып
|
Сабақтың тақырыптары
|
Оқыту мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Түзету
|
1-тоқсан 8 сағат
|
|
1.
|
Өзім туралы
|
Бірінші сыныпта адамның бет әлпеті туралы не білдің?
|
2.2.3.1 әр түрлі тәсілдермен материалдарды және компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, формасын келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру
|
1
|
07.09
|
|
2.
|
Түс және сызық арқылы көңіл күйді көрсетеміз
|
2.1.4.1 шығармашылық жұмысты орындаудың реттілігін анықтау
|
1
|
14.09
|
|
3.
|
Көңіл күйі әртүрлі портрет саламыз
|
2.1.3.2 шығармашылық идеяларды дамыту үшін белгілі дерек көздерінен ақпараттар жинау
|
1
|
21.09
|
|
4.
|
Портретті әртүрлі тәсілдермен жасаймыз
|
2.1.3.2 шығармашылық идеяларды дамыту үшін белгілі дерек көздерінен ақпараттар жинау
|
1
|
28.09
|
|
5.
|
Алуан түрлі қағаздар.
Фотосуреттерге альбом жасаймыз. Таныстыру, талдау және бағалау.
Білім мен білік қоржыны
|
2.1.3.2 шығармашылық идеяларды дамыту үшін белгілі дерек көздерінен ақпараттар жинау
2.3.2.1 өнердің әртүрлі туындыларының негізгі суреттеу құралдары мен орындау материалдарын анықтау
|
1
|
05.10
|
|
6.
|
Менің отбасым және
достарым
|
Жақындарыммен өткізетін мерекелер. Қазақ дастарқаны. Композициядағы көрініс
|
2.1.3.2 шығармашылық идеяларды дамыту үшін белгілі дерек көздерінен ақпараттар жинау
|
1
|
12.10
|
|
7.
|
Натюрморт жасаймыз
|
2.1.3.2 шығармашылық идеяларды дамыту үшін белгілі дерек көздерінен ақпараттар жинау
|
1
|
19.10
|
|
8.
|
Салфеткаға қағаздан сақина жасаймыз. Таныстыру, талдау және бағалау.
Білім мен білік қоржыны
|
2.1.3.2 шығармашылық идеяларды дамыту үшін белгілі дерек көздерінен ақпараттар жинау
2.2.3.3 шығармашылық жұмыстарды дайындау барысында қазақ ұлттық мәдениетінің элементтерін қолдану
|
1
|
26.10
|
|
2-тоқсан 8 сағат
|
|
1.
|
Менің мектебім
|
Мектепті безендіреміз.
Плакат жасаймыз
|
2.1.3.2 шығармашылық идеяларды дамыту үшін белгілі дерек көздерінен ақпараттар жинау
|
1
|
09.11
|
|
2.
|
Матрицалармен таңба жасап үйренеміз
|
2.1.3.2 шығармашылық идеяларды дамыту үшін белгілі дерек көздерінен ақпараттар жинау
|
1
|
16.11
|
|
3.
|
Дизайн өнері
|
2.1.3.2 шығармашылық идеяларды дамыту үшін белгілі дерек көздерінен ақпараттар жинау
|
1
|
23.11
|
|
4.
|
Қорап жасап, оны әшекейлейміз.
Таныстыру, талдау және бағалау.
Білім мен білік қоржыны
|
2.2.2.1 әртүрлі әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (көркемдік, табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, эксперимент жүргізу
2.2.3.3 шығармашылық жұмыстарды дайындау барысында қазақ ұлттық мәдениетінің элементтерін қолдану
|
1
|
30.11
|
|
5.
|
Менің туған өлкем
|
Туған өлке табиғатындағы жылы және суық түстер.
Реңк атаулары
|
2.1.3.2 шығармашылық идеяларды дамыту үшін белгілі дерек көздерінен ақпараттар жинау
2.3.2.1 өнердің әртүрлі туындыларының негізгі суреттеу құралдары мен орындау материалдарын анықтау
|
1
|
07.12
|
|
6.
|
Бір түстің жылы және суық реңктері
|
2.1.3.2 шығармашылық идеяларды дамыту үшін белгілі дерек көздерінен ақпараттар жинау
|
1
|
14.12
|
|
7.
|
Туған өлке табиғатын бейнелейміз
|
2.1.3.2 шығармашылық идеяларды дамыту үшін белгілі дерек көздерінен ақпараттар жинау
|
1
|
21.12
|
|
8.
|
Мозайка өнерімен танысамыз.
«Апорт алмасы» мозайкасын жасаймыз.
Таныстыру, талдау және бағалау.
Білім мен білік қоржыны
|
2.1.3.2 шығармашылық идеяларды дамыту үшін белгілі дерек көздерінен ақпараттар жинау
2.2.3.3 шығармашылық жұмыстарды дайындау барысында қазақ ұлттық мәдениетінің элементтерін қолдану
|
1
|
28.12
|
|
3-тоқсан 10 сағат
|
|
1.
|
Дені саудың-жаны сау
|
Таза ауадағы ойын түрлері
|
2.1.3.2 шығармашылық идеяларды дамыту үшін белгілі дерек көздерінен ақпараттар жинау
|
1
|
11.01
|
|
2.
|
Графика өнерімен танысамыз
|
2.2.2.1 әртүрлі әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (көркемдік, табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, эксперимент жүргізу
|
1
|
18.01
|
|
3.
|
Сұлба дегеніміз не?
|
2.1.3.2 шығармашылық идеяларды дамыту үшін белгілі дерек көздерінен ақпараттар жинау
|
1
|
25.01
|
|
4.
|
Сұлба жасау жолдары?
Таныстыру, талдау және бағалау.
Білім мен білік қоржыны
|
2.2.2.1 әртүрлі әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (көркемдік, табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, эксперимент жүргізу
2.2.3.3 шығармашылық жұмыстарды дайындау барысында қазақ ұлттық мәдениетінің элементтерін қолдану
|
1
|
01.02
|
|
5.
|
Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті
|
Сәндік-қолданбалы өнер
|
2.1.3.2 шығармашылық идеяларды дамыту үшін белгілі дерек көздерінен ақпараттар жинау
2.3.2.1 өнердің әртүрлі туындыларының негізгі суреттеу құралдары мен орындау материалдарын анықтау
|
1
|
08.02
|
|
6.
|
Қазақ халқының қолөнері
|
2.1.3.2 шығармашылық идеяларды дамыту үшін белгілі дерек көздерінен ақпараттар жинау
|
1
|
15.02
|
|
7.
|
Ою-өрнек құрастырамыз
|
2.1.3.2 шығармашылық идеяларды дамыту үшін белгілі дерек көздерінен ақпараттар жинау
|
1
|
22.02
|
|
8.
|
Ою-өрнек құрастырамыз
|
2.1.3.2 шығармашылық идеяларды дамыту үшін белгілі дерек көздерінен ақпараттар жинау
|
1
|
01.03
|
|
9.
|
Папье-машеден әшекейлі тәрелке жасаймыз
|
2.1.3.2 шығармашылық идеяларды дамыту үшін белгілі дерек көздерінен ақпараттар жинау
|
1
|
08.03
|
|
10.
|
Таныстыру, талдау және бағалау.
Білім мен білік қоржыны
|
2.1.3.2 шығармашылық идеяларды дамыту үшін белгілі дерек көздерінен ақпараттар жинау
2.2.3.3 шығармашылық жұмыстарды дайындау барысында қазақ ұлттық мәдениетінің элементтерін қолдану
|
1
|
15.03
|
|
4-тоқсан 8 сағат
|
|
1.
|
Қоршаған орта
|
Жануарлардың алатын орны
|
2.1.3.2 шығармашылық идеяларды дамыту үшін белгілі дерек көздерінен ақпараттар жинау
2.3.2.1 өнердің әртүрлі туындыларының негізгі суреттеу құралдары мен орындау материалдарын анықтау
|
1
|
05.04
|
|
2.
|
Жануарларды бейнелейміз
|
2.2.2.1 әртүрлі әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (көркемдік, табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, эксперимент жүргізу
|
1
|
12.04
|
|
3.
|
Монотипия жасаймыз
|
2.1.3.2 шығармашылық идеяларды дамыту үшін белгілі дерек көздерінен ақпараттар жинау
|
1
|
19.04
|
|
4.
|
Құстарға жемсалғыш жасаймыз. Таныстыру, талдау және бағалау
Білім мен білік қоржыны
|
2.1.3.2 шығармашылық идеяларды дамыту үшін белгілі дерек көздерінен ақпараттар жинау
2.3.2.1 өнердің әртүрлі туындыларының негізгі суреттеу құралдары мен орындау материалдарын анықтау
2.2.3.3 шығармашылық жұмыстарды дайындау барысында қазақ ұлттық мәдениетінің элементтерін қолдану
|
1
|
26.04
|
|
5.
|
Саяхат
|
Суасты әлеміне саяхат. Теңіз түбін мекендеушілерді бейнелейміз
|
2.2.2.1 әртүрлі әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (көркемдік, табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, эксперимент жүргізу
|
1
|
03.05
|
|
6.
|
Суретке қағаз өлшемі мен пішімді таңдаймыз
|
2.1.3.2 шығармашылық идеяларды дамыту үшін белгілі дерек көздерінен ақпараттар жинау
|
1
|
10.05
|
|
7.
|
Салпыншақ ойыншық жасаймыз
|
2.1.3.2 шығармашылық идеяларды дамыту үшін белгілі дерек көздерінен ақпараттар жинау
|
1
|
17.05
|
|
8.
|
Салпыншақ ойыншық жасаймыз
Таныстыру, талдау және бағалау
Білім мен білік қоржыны
|
2.1.3.2 шығармашылық идеяларды дамыту үшін белгілі дерек көздерінен ақпараттар жинау
2.3.2.1 өнердің әртүрлі туындыларының негізгі суреттеу құралдары мен орындау материалдарын анықтау
2.2.3.3 шығармашылық жұмыстарды дайындау барысында қазақ ұлттық мәдениетінің элементтерін қолдану
|
1
|
24.05
|
|
